Article Sidebar

Submitted
November 29, 2024
Accepted
January 24, 2025
Published
December 31, 2024
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 20 Download : 12

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract





locomotor movements are basically important aspects that children should be able to do and develop . The development and improvement of basic locomotor movements in schools through PJOK learning is the basis for children to participate in other physical activities . Research This aiming For know level ability beginning motion locomotive student class III at Pantai Harapan Jaya 04 Public Elementary School. Research This is study descriptive , with use method descriptive quantitative . Data collection techniques use test . Type of method used is TGMD test 2. Test results beginning motion locomotors implemented in class​ low at SD Negeri Pantai Harapan Jaya 04 shows part big ability student is in the category enough to reach percentage as much as 50% or 7 people, while category Good reached 21% or 3 people, category not enough reached 29% or 4 people, while very good category No There is .





Keywords

Basic Movement Locomotor Physical Education

Article Details

License

Copyright (c) 2024 angga anggga fermana kautsar, Ruslan Abdul Gani, Febi Kurniawan, Ega Trisna Rahayu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 Authors who publish in this journal agree with the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA)  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
fermana kautsar, angga, Gani, R. A., Kurniawan, F., & Rahayu, E. T. (2024). Initial Level of Locomotor Ability Student Class III At Harapan Jaya Beach State Elementary School 04. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 8(4), 936–941. https://doi.org/10.33369/jk.v8i4.38381
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)

References

  1. Abdillah, M. M. (2021). Profil Gerak Anak Usia 7-10 Tahun Di Desa Tenjolaya Kecamatan Cicalengka. Universitas Pendidikan Indonesia.
  2. Dwijayanti, K., & Supriyoko, A. (2020). Peningkatan pembelajaran gerak lokomotor menggunakan Model Aktivitas Sirkuit (MAS) melalui pos kemampuan anak siswa sekolah dasar Improved locomotor motion learning using the Circuit Activity Model (MAS) through the post ability of elementary school child. Online) Journal of Physical Activity (JPA), 1(2), 92.
  3. Fajarwati, A., & Arini, I. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Lokomotor dalam Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Journal of Education Research, 4(1), 317–324. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.162
  4. Febriani, H., Arwin, & Prabowo, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas III SD Negeri 38 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), 201–215. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v4i2.29174
  5. Fitriani, N., & Bayu, W. (2019). Analisis kemampuan gerak dasar motorik peserta didik usia 7-10 tahun. Seminar Nasional Olahraga, 1(1), 247–258.
  6. Habibi, S. M., & Tjaahyo Kuntjoro, B. F. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Melompat Untuk Peningkatan Permainan Lompat Katak Sdn V 147 Kapasan Surabaya. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 149. https://doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.11497
  7. Hanief, Y. N. (2017). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. Journal of Sportif, 1(1), 60–73.
  8. Heldie Bramantha, & Dodik Eko Yulianto. (2020). Pembelajaran Berbantuan Permainan Formula 1 (Run, Jump, Throw) Dalam Aktivitas Gerak Lokomotor Dan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pjok. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 5(2), 53–61. https://doi.org/10.36526/kejaora.v5i2.992
  9. Herlina, E., Gatriyani, N. P., Galugu, N. S., Rizqi, V., Mayasari, N., Nurlaila, Q., Rahmi, H., Cahyati, A., Azis, D. A., & Saswati, R. (2022). Strategi Pembelajaran. Tohar Media.
  10. Kuryanto, M. S., & Pratiwi, I. A. (2019). Hubungan Permainan Tradisional Betengan Terhadap Gerak Lokomotor Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 1(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v1i2.2954
  11. Muhammad Fadhil Naim Mansur, Encep Sudirjo, A. A. R. (2024). Meningkatkan Gerak Lokomotor Melompat Melalui Permainan Halang Rintang. 7, 408–417.
  12. Ramadhan, R. A., & Rosmi, F. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Dasar Lokomotor Siswa Kelas 2 SD Lab School FIP UMJ melalui Permainan Tradisional dan Media Cone. 203–211.
  13. Rejeki, H. S., & Gunawan, G. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penjaskesrek, 8(2), 218–232. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i2.1655
  14. Rohmatin, T., & Wulan, B. R. S. (2019). Kemampuan motorik kasar anak sekolah dasar berdasarkan perbedaan status ekonomi keluarga. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 172. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.5024
  15. Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
  16. Sakti Adji, B., & Wibowo, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Modifikasi Permainan Tic Tac Toe Improving the Learning Outcomes of Basic Locomotor Movements in Elementary School Students Through Tic Tac Toe Game Modification. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 11(2), 141–152.
  17. Saleh, M., Citra, P., & Dewi, P. (2024). Tingkat Kemampuan Motorik Kasar Siswa Sdn 1 Sembung Kecamatan Narmada Tahun Pelajaran 2022 / 2023 11(1), 1–10.
  18. Siddiq, I. A., & Wiguno, L. T. H. (2022). Survei Pertumbuhan Dan Perkembangan Motorik Kasar Pada Kelas Rendah Usia 7-9 Tahun di SD Se-Gugus 01 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Sport Science and Health, 4(5), 444–454. https://doi.org/10.17977/um062v4i52022p444-454
  19. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
  20. Suryono, J. M., Muslim, R. I., & Primadoni, A. B. (2022). Gerak Lokomotor untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Kelas Rendah di SDN Mintaragen 1 Tegal. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 137–144. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.46
  21. Susilowati, E., & Lessy, Z. (2024). Pengaruh Test Of Gross Motor Development Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Dalam Perspektif Hadist Pada Anak Tingkat Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4281–4295.
  22. Ummah, M. S. (2019). Pengembangan Gerak Lokomotor pada siswa sekolah dasar. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
  23. Usmaedi, U., Fatmawati, P. Y., & Karisman, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi aplikasi augmented reality dalam meningkatkan proses pengajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 489–499.
  24. Yusroni, M., Prastyana, B. R., & Utomo, G. M. (2022a). Application of game modifications using media cones to increase locomotor movement learning outcomes for midu gedongan elementary school students gedongan waru sidoarjo. Journal of Basic Education Muassis, 1, 217–226.
  25. Yusroni, Moh., Prastyana, B. R., & Utomo, G. M. (2022b). Penerapan Modifikasi Permainan Menggunakan Media Cone Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak LokomotoAbdillah, M. M. (2021). Profil Gerak Anak Usia 7-10 Tahun Di Desa Tenjolaya Kecamatan Cicalengka. Universitas Pendidikan Indonesia.
  26. Dwijayanti, K., & Supriyoko, A. (2020). Peningkatan pembelajaran gerak lokomotor menggunakan Model Aktivitas Sirkuit (MAS) melalui pos kemampuan anak siswa sekolah dasar Improved locomotor motion learning using the Circuit Activity Model (MAS) through the post ability of elementary school child. Online) Journal of Physical Activity (JPA), 1(2), 92.
  27. Fajarwati, A., & Arini, I. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Lokomotor dalam Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Journal of Education Research, 4(1), 317–324. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.162
  28. Febriani, H., Arwin, & Prabowo, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas III SD Negeri 38 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), 201–215. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v4i2.29174
  29. Fitriani, N., & Bayu, W. (2019). Analisis kemampuan gerak dasar motorik peserta didik usia 7-10 tahun. Seminar Nasional Olahraga, 1(1), 247–258.
  30. Habibi, S. M., & Tjaahyo Kuntjoro, B. F. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Melompat Untuk Peningkatan Permainan Lompat Katak Sdn V 147 Kapasan Surabaya. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 149. https://doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.11497
  31. Hanief, Y. N. (2017). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. Journal of Sportif, 1(1), 60–73.
  32. Heldie Bramantha, & Dodik Eko Yulianto. (2020). Pembelajaran Berbantuan Permainan Formula 1 (Run, Jump, Throw) Dalam Aktivitas Gerak Lokomotor Dan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pjok. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 5(2), 53–61. https://doi.org/10.36526/kejaora.v5i2.992
  33. Herlina, E., Gatriyani, N. P., Galugu, N. S., Rizqi, V., Mayasari, N., Nurlaila, Q., Rahmi, H., Cahyati, A., Azis, D. A., & Saswati, R. (2022). Strategi Pembelajaran. Tohar Media.
  34. Kuryanto, M. S., & Pratiwi, I. A. (2019). Hubungan Permainan Tradisional Betengan Terhadap Gerak Lokomotor Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 1(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v1i2.2954
  35. Muhammad Fadhil Naim Mansur, Encep Sudirjo, A. A. R. (2024). Meningkatkan Gerak Lokomotor Melompat Melalui Permainan Halang Rintang. 7, 408–417.
  36. Ramadhan, R. A., & Rosmi, F. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Dasar Lokomotor Siswa Kelas 2 SD Lab School FIP UMJ melalui Permainan Tradisional dan Media Cone. 203–211.
  37. Rejeki, H. S., & Gunawan, G. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penjaskesrek, 8(2), 218–232. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i2.1655
  38. Rohmatin, T., & Wulan, B. R. S. (2019). Kemampuan motorik kasar anak sekolah dasar berdasarkan perbedaan status ekonomi keluarga. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 172. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.5024
  39. Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
  40. Sakti Adji, B., & Wibowo, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Modifikasi Permainan Tic Tac Toe Improving the Learning Outcomes of Basic Locomotor Movements in Elementary School Students Through Tic Tac Toe Game Modification. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 11(2), 141–152.
  41. Saleh, M., Citra, P., & Dewi, P. (2024). Tingkat Kemampuan Motorik Kasar Siswa Sdn 1 Sembung Kecamatan Narmada Tahun Pelajaran 2022 / 2023 11(1), 1–10.
  42. Siddiq, I. A., & Wiguno, L. T. H. (2022). Survei Pertumbuhan Dan Perkembangan Motorik Kasar Pada Kelas Rendah Usia 7-9 Tahun di SD Se-Gugus 01 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Sport Science and Health, 4(5), 444–454. https://doi.org/10.17977/um062v4i52022p444-454
  43. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
  44. Suryono, J. M., Muslim, R. I., & Primadoni, A. B. (2022). Gerak Lokomotor untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Kelas Rendah di SDN Mintaragen 1 Tegal. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 137–144. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.46
  45. Susilowati, E., & Lessy, Z. (2024). Pengaruh Test Of Gross Motor Development Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Dalam Perspektif Hadist Pada Anak Tingkat Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4281–4295.
  46. Ummah, M. S. (2019). Pengembangan Gerak Lokomotor pada siswa sekolah dasar. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
  47. Usmaedi, U., Fatmawati, P. Y., & Karisman, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi aplikasi augmented reality dalam meningkatkan proses pengajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 489–499.
  48. Yusroni, M., Prastyana, B. R., & Utomo, G. M. (2022a). Application of game modifications using media cones to increase locomotor movement learning outcomes for midu gedongan elementary school students gedongan waru sidoarjo. Journal of Basic Education Muassis, 1, 217–226.
  49. Yusroni, Moh., Prastyana, B. R., & Utomo, G. M. (2022b). Penerapan Modifikasi Permainan Menggunakan Media Cone Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Lokomotor Siswa Sd Midu Gedongan Waru. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 1(3), 217–226. https://doi.org/10.55732/jmpd.v1i3.33