Article Sidebar

Submitted
October 2, 2023
Published
May 21, 2025
Download
PDF Similarity
Statistic
Read Counter : 55 Download : 35

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

ABSTRAK


 


Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan  pengembangkan prototipe alat peraga fisika Asas Bernoulli berbasis Arduino Uno untuk membuktikan konsep asas bernoulli pada fluida dinamis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan alat peraga untuk menunjang kegiatan praktikum di sekolah. Saat ini penggunaan venturimeter manual masih banyak digunakan untuk pembelajaran fluida dinamis, dengan adanya penerapan teknologi berbasis arduino uno pada alat peraga venturimeter, pengukuran dapat dilakukan secara otomatis dan real-time, sehingga mampu meminimalisir kesalahan manusia (human error) dalam proses eksperimen. Alat ini dirancang menggunakan Water Flow Sensor YF-B5 dan YF-S201  untuk mengukur nilai debit pada venturimeter. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah Research and Developmen (R&D) dengan model pengembangan 4D  yang meliputi Define, Design, Development dan Disseminate.   Berdasarkan hasil dari validasi ahli peraga didapatkan bahwa pengembangan prototipe alat peraga ini masuk kategori sangat layak dengan persentase sebesar 83.33% sehingga alat ini cocok digunakan pada praktikum fisika khususnya asas bernoulli untuk meningkatkan  pemahaman konspstual siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa.


 


Kata kunci: Arduino uno, asas bernoulli, sensor flowmeter


 


ABSTRACT


 


This research aims to determine the feasibility of developing a prototype of Bernoulli Principles physics teaching aids based on Arduino Uno to prove the concept of Bernoulli's principle in dynamic fluids. This research is motivated by the limitations of teaching aids to support practicum activities in schools. Currently, the use of manual venturimeter is still widely used for dynamic fluid learning, with the application of Arduino Uno-based technology in venturimeter props, measurements can be made automatically and in real-time, so as to minimize human error in the experimental process. This tool is designed using YF-B5 and YF-S201 waterflow sensors to measure the discharge value on the venturimeter. The research method used is Research and Development (R&D) with a 4D development model which includes Define, Design, Development and Disseminate. Based on the results of the validation of the teaching assistants, it was found that the development of this teaching aid prototype was categorized as very feasible with a percentage of 83.33% so that this tool is suitable for use in physics practicum, especially the principle of Bernoulli to improve students' conceptual understanding and improve student learning outcomes.


 


Keywords: Arduino one, fluid dynamis, bernoulli principle, flowmeter sensor

Keywords

Arduino one fluid dynamis bernoulli principle flowmeter sensor

Article Details

License

Copyright (c) 2025 Bunga Darma Arumningrum, Dedy Hamdani, Rosane Medriati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree with the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

• Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA)

Creative Commons License

Jurnal Kumparan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Arumningrum, B. D., Hamdani, D., & Medriati, R. (2025). PENGEMBANGAN PROTOTIPE ALAT PERAGA ASAS BERNOULLI BERBASIS ARDUINO UNO UNTUK PEMBELAJARAN FLUIDA DINAMIS. Jurnal Kumparan Fisika, 8(1), 21–32. https://doi.org/10.33369/jkf.8.1.21-32
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Adinda Nina Eka Sakti, Amallia Rizky, Defi Nurdiana Aprilia M.Miftu Khurizil, Maryani, S. (2023). Analisis Aspek Edukatif Dan Aspek Teknis Alat Peraga Lengan Hidrolik Sebagai Penerapan Konsep. Jurnal Mekanova : Mekanikal, Inovasi Dan Teknologi, 9(2), 209.
  2. Aditiyas, S. E., & Kuswanto, H. (2024). Analisis Implementasi Keterampilan Proses Sains Di Indonesia Pada Pembelajaran Fisika : Literatur Review. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(2). https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i2.15912
  3. Ahmad, L. S., Utami, D., Naryamastri, T. Z., & Anggito, H. (2024). Dampak Pembelajaran Fisika Menggunakan Alat Peraga Venturimeter pada Materi Fluida Dinamis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7, 223.
  4. Anisa Sofiana Perdani, Hasan Busri, A. T. (2024). Perjalanan Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Filosofis Ki Hajar Dewantara. Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(2), 1197–1205.
  5. Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Pada Materi Pengenalan Termination Dan Splicing Fiber Optic. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3800, 374.
  6. Ilhami, D., Koto, I., & Medriati, R. (2022). Identifikasi Pengetahuan Siswa Kelas XI Melalui Tes Diagnostik Four-Tier Tentang Fluida Dinamis Setelah Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, 01(2), 203.
  7. Kumari, B. (2022). Principle of Bernoulli’s Equation and its Applications. Neurquantology, 20(10), 5080. https://doi.org/10.14704/NQ.2022.20.10.NQ55485
  8. Muntaza, N., Ar-rahim, N. F., & Wakid, Z. (2024). Alat Peraga Venturimeter tanpa Manometer. Al Kawnu: Science And Local WIsdom Journal, 3(2), 17–25. https://doi.org/10.18592/ak.v3i2.8561
  9. Nur’aini, P D Lestari, dan B. R. K. (2020). Pengembangan Asesmen Formatif Berbasis Komputer untuk Mengetahui Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Hukum Bernoulli. Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 5(2), 106.
  10. Nurfajrihana, K. A., Fauzi, A., Materi, J., & Jmpf, F. (2022). Pengembangan Alat Peraga Fisika dengan Waterflow Sensor pada Materi Asas Kontinuitas untuk Siswa SMA Kelas XI. 12, 14–21.
  11. Nurhayati, Mauli Samita, S. H. (2021). Studi Analisis Perbandingan Tekanan melalui Pipa Venturi dengan Perbedaan Diameter Pipa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 2(2), 62.
  12. Said, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 197.
  13. Shidqi, M. I. M., & Anggaryani, M. (2020). Pengembangan Alat Peraga Berbasis Sensor Flowmeter Untuk Menerapkan Persamaan Kontinuitas Pada Materi Fluida Dinamis. IPF : Inovasi Pendidikan Fisika, 09(02), 134.
  14. Sulhin, M., Kholiq, Abd., & . D. (2018). Perancangan Kit Pengukur Debit Air Dan Laju Alir Air Berbasis Mikrokontroler Dengan Memanfaatkan Sensor Ultrasonik Hc-Sr04. Inovasi Fisika Indonesia, 7(02), 34.
  15. Sultan, A. D., Mulyani, S., & Yusuf, W. A. (2020). Analysis of the Effect of Cross-sectional Area on Water Flow Velocity by Using Venturimeter Tubes. Jurnal Pendidikan Fisika, 8, 94–99. https://doi.org/10.26618/jpf.v8i1.3199
  16. Wiwin Yuliani, N. B. (2021). Metode penelitian pengembangan (rnd) dalam bimbingan dan konseling. Quanta, 5(3), 114. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497