Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the application as well as the understanding of the obligatory national anthem in the fourth grade at SD Negeri 81 Bengkulu City. This research is qualitative research with a case study approach. The subject of this research is the teacher the fourth grade homeroom teacher and the fourth grade student. The instrument in this study was the researcher himself, using observation sheets, interviews, questionnaires, and documentation. The data validity technique is through technical triangulation and membercheck. The results showed that teachers did not always explain importance of singing the national compulsory anthem at the opening lesson. The national anthem that are often sung are the anthems Indonesia Raya, Garuda Pancasila, and Satu Nusa Satu Bangsa. For the overall understanding part, students' understanding of the seven national compulsory songs, consisting of five aspects studied, is not good enough. Students are able to mention the title, the name of the songwriter, and connect the lyrics of the song. Students have not been able to explain the meaning and the implementation of songs in daily life. So It can be concluded learning is not in accordance with the rules and students do not understand the content of song.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2023 Agavin MS, Bambang Parmadi, Nady Febri Ariffiando

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree with the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Asri Permata, N. (2021). Pemahaman siswa tentang nilai karakter yang terkandung dalam lagu nasional di kelas V SD Negeri 84 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
- Damayanti, Y. (2017). Pendidikan karakter cinta tanah air melalui pembiasaan menyanyikan lagu wajib nasional di sekolah dasar (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Purwokerto).
- Irama, N.,&Ilmu, M. (2019). Kumpulan lagu wajib nasional, daerah, anak-anak Indonesia. Ilmu Cemerlang Group.
- Mintargo, Wisnu (2014). Fungsi lagu wajib nasional sebagai pendidikan karakter bangsa. Jurnal KAWISTARA UGM Yogyakarta Vol 4. No 3 (Online)
- Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (PERMENDIKBUD) nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
- Rahardjo, M. (2017).Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.
- Setiadi, G. (2019). Eksegesis syair lagu wajib nasional berdasarkan kajian hermeneutik guna memahami makna dan pesan kepahlawanan untuk penanaman karakter pada anak. Jurnal Heritage, 7(1), 10-22.
- Soraya, Z. (2020). Penguatan pendidikan karakter untuk membangun peradaban bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74-81.
- Pamadhi, Hajar dkk. 2017. Pendidikan Seni di SD. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas Terbuka Pamadhi, Hajar dkk. 2017. Pendidikan Seni di SD. Pusat Penerbitan Universitas Terbuka
- Purba, E. (2020). Kajian estetika lagu “rayuan pulau kelapa” karya Ismail Marzuki. Jurnal Seni Nasional Cikini, 6(2), 52-58.
- Putri, N. D. P. (2019). Menyanyikan lagu wajib nasional sebagai sarana peningkatan nasionalisme. Skripsi Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan-Fakultas Ilmu Sosial UM.
- Sidiq, Umar & Choiri, Miftachul, Moh, (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. CV Nata Karya
- Soraya, Z. (2020). Penguatan pendidikan karakter untuk membangun peradaban bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74-81.
- Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta
- Sugiyono (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta
- Tianingrum, R., & Sopiany, H. (2017).Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa SMP pada materi bangun ruang sisi datar. In Prosiding seminar nasional matematika dan pendidikan matematika (SESIOMADIKA) (pp. 440-446).
- Undang-undang No.23 tahun 2003 Pasal 3 Tentang Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia
- Widiatmoko, Hani & Maulana Dicky.(2017). Kumpulan lagu wajib nasional, tradisional dan anak-anak terpopuler.Jakarta : Cerdas Interaktif
- Yuni, Q. F. (2017). Kreativitas dalam pembelajaran seni musik di sekolah dasar: Suatu tinjauan konseptual. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1).
References
Asri Permata, N. (2021). Pemahaman siswa tentang nilai karakter yang terkandung dalam lagu nasional di kelas V SD Negeri 84 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Damayanti, Y. (2017). Pendidikan karakter cinta tanah air melalui pembiasaan menyanyikan lagu wajib nasional di sekolah dasar (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Purwokerto).
Irama, N.,&Ilmu, M. (2019). Kumpulan lagu wajib nasional, daerah, anak-anak Indonesia. Ilmu Cemerlang Group.
Mintargo, Wisnu (2014). Fungsi lagu wajib nasional sebagai pendidikan karakter bangsa. Jurnal KAWISTARA UGM Yogyakarta Vol 4. No 3 (Online)
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (PERMENDIKBUD) nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
Rahardjo, M. (2017).Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.
Setiadi, G. (2019). Eksegesis syair lagu wajib nasional berdasarkan kajian hermeneutik guna memahami makna dan pesan kepahlawanan untuk penanaman karakter pada anak. Jurnal Heritage, 7(1), 10-22.
Soraya, Z. (2020). Penguatan pendidikan karakter untuk membangun peradaban bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74-81.
Pamadhi, Hajar dkk. 2017. Pendidikan Seni di SD. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas Terbuka Pamadhi, Hajar dkk. 2017. Pendidikan Seni di SD. Pusat Penerbitan Universitas Terbuka
Purba, E. (2020). Kajian estetika lagu “rayuan pulau kelapa” karya Ismail Marzuki. Jurnal Seni Nasional Cikini, 6(2), 52-58.
Putri, N. D. P. (2019). Menyanyikan lagu wajib nasional sebagai sarana peningkatan nasionalisme. Skripsi Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan-Fakultas Ilmu Sosial UM.
Sidiq, Umar & Choiri, Miftachul, Moh, (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. CV Nata Karya
Soraya, Z. (2020). Penguatan pendidikan karakter untuk membangun peradaban bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74-81.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta
Sugiyono (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta
Tianingrum, R., & Sopiany, H. (2017).Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa SMP pada materi bangun ruang sisi datar. In Prosiding seminar nasional matematika dan pendidikan matematika (SESIOMADIKA) (pp. 440-446).
Undang-undang No.23 tahun 2003 Pasal 3 Tentang Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia
Widiatmoko, Hani & Maulana Dicky.(2017). Kumpulan lagu wajib nasional, tradisional dan anak-anak terpopuler.Jakarta : Cerdas Interaktif
Yuni, Q. F. (2017). Kreativitas dalam pembelajaran seni musik di sekolah dasar: Suatu tinjauan konseptual. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1).