Main Article Content
Abstract
Abstract
The purpose of this research is to find out the difference between the result of student learning which taught by cooperative learning Group Investigation type and Student Teams Achievement Division type on polyhedron in the class VIII of Junior High School 4 Bengkulu City. This research is quasy experiment research with population in this research is the student in class VIII of Junior High School 4 Bengkulu City. The sample in this research is get from cluster sampling, so the experiment class (VIII4) are 35 students by using Group Investigation an control class (VIII5) are 34 students by using Student Teams Achievement Division. Based on data analysis by using t test is get tcount=0,02 and ttabel with ? = 0,05, df = 66 get ttabel = 2,00, so tcount is placed between -2,00 ? tcount ? 2,00. This matter, H0 accepted which means there is no significant differences between the result of student learning between cooperative learning Group Investigation type and Student Teams Achievement Division type in class VIII of Junior High School 4 Bengkulu City.
Keyword:result of student learning, GI, and STAD
Article Details
An author who publishes in the Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah agrees to the following terms:
Author retains the copyright and grants the Journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Areka, Meidy Putra. 2013. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Group Investigation pada Pokok Bahasan Bangun Ruang di SMP Negeri 5 Kota Bengkulu. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
- Eggen dan Kauchak.2012.Strategi dan Model Pembelajaran. Terjemahan oleh Satrio Wahono. Jakarta: PT Indeks
- Fitriana, Laila. 2011. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Group Investigation (GI) Dan STAD Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa”. Jurnal dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika ISBN 978-979-16353-6-3. Hal 1
- Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Ghalia Indonesia.Bogor
- Junvefty. 2014 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Bengkulu. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
- Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Terjemahan oleh Narulita Yusron. Tanpa tahun. Bandung: Nusa Media
- Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
- Sugiyarti. 2015. Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa antara Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) denangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di Kelas VIII SMP N 1 Pondok Kelapa. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
- Sugiyono. 2012. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta
- Wardoyo, Sigit Mangun. Pembelajaran Konstruktivisme. 2013. Purbalingga: Alfabeta
- Zuhandra, Veri Oktavius. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
References
Areka, Meidy Putra. 2013. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Group Investigation pada Pokok Bahasan Bangun Ruang di SMP Negeri 5 Kota Bengkulu. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
Eggen dan Kauchak.2012.Strategi dan Model Pembelajaran. Terjemahan oleh Satrio Wahono. Jakarta: PT Indeks
Fitriana, Laila. 2011. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Group Investigation (GI) Dan STAD Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa”. Jurnal dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika ISBN 978-979-16353-6-3. Hal 1
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Ghalia Indonesia.Bogor
Junvefty. 2014 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Bengkulu. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Terjemahan oleh Narulita Yusron. Tanpa tahun. Bandung: Nusa Media
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyarti. 2015. Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa antara Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) denangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di Kelas VIII SMP N 1 Pondok Kelapa. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu
Sugiyono. 2012. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta
Wardoyo, Sigit Mangun. Pembelajaran Konstruktivisme. 2013. Purbalingga: Alfabeta
Zuhandra, Veri Oktavius. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Universitas Bengkulu