Bilah Samping Artikel

Unduh
PDF (English)
Statistik
Baca Penghitung : 80 Unduh : 105

Isi Artikel Utama

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Prisma dan Limas bagi Siswa Kelas VIII yang memenuhi kriteria valid, baik dari segi bahasa, kontruksi maupun materi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang dibatasi hanya tiga tahapan yaitu analyze, design dandevelopment. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 12 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2017/2018.Kevalidan LKPD diujicobakan pada dua orang validator, yaitu dosen pendidikan matematika Universitas Bengkulu dan guru matematika Kelas VIII E SMP Negeri 12 Kota Bengkulu.Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi bahasa, lembar validasi kontruksi dan lembar validasi materi. Hasil penelitian kevalidan lembar kerja peserta didik berbasis penemuan terbimbing pada materi prisma dan limas bagi siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Bengkulu, termasuk dalam kategori valid, yaitu: aspek materi skor rata-ratanya 4,03; aspek kontruksi skor rata-ratanya 4,02 dan bahasa dengan skor rata-ratanya 3,98. Secara keseluruhan uji kevalidan dari ketiga aspek penilaian tersebut mendapat skor rata-rata yaitu 3,97. Jadi, dapat dinyatakan bahwa pengembangan LKPD berbasis penemuan terbimbing pada materi prisma dan limas telah memenuhi kriteria valid.

Rincian Artikel

Lisensi

An author who publishes in the Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah agrees to the following terms:

Author retains the copyright and grants the Journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.

Hasil gambar untuk gambar cc by sa

Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Biografi Penulis

ELUL DIAN AGUSTIN, BENGKULU UNIVERSITY

Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu

HARI SUMARDI, BENGKULU UNIVERSITY

Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu

RUSDI RUSDI, BENGKULU UNIVERSITY

Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu
Cara Mengutip
AGUSTIN, E. D., SUMARDI, H., & RUSDI, R. (2020). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Penemuan Terbimbing pada Materi Prisma dan Limas bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Bengkulu. JP2MS, 4(1), 82–91. https://doi.org/10.33369/jp2ms.4.1.82-91
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referensi

  1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006
  2. Sobel. 2004. Mengajar Matematika. Jakarta: Erlangga
  3. Hernawati, K. dan Andarwati, D. 2013. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Penemuan Terbimbing Berbantuan GeoGebra Untuk Membelajarkan Topik Trigonometri Pada Siswa Kelas X SMA. Jurnal Prosiding ISBN : 978-979-16353-9-4.
  4. Annajmi. 2016. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Siswa SMP Melalui Metode Penemuan Terbimbing Berbantuan Software GeoGebra. Journal of Mathematics Education and Science, ISSN: 2528-4363, Vol. 2, No. 1.
  5. Abdurrohim., Evi, P.B., dan Feoika, T. 2016. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hidrolisis Garam. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, ISSN 2477-2038, Vol. 2, No. 2 Hal. 197-212.
  6. Markaban. 2008. Model Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika SMK. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
  7. Shadiq, F. 2009. Model-Model Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta: P4TK Matematika Depdiknas.
  8. Sugiyono. 2016. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung : Alfabeta.
  9. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung : PT. Tarsito.
  10. Maizora, Syafdi. (2011)."Pendidikan Web Pembelajaran Kalkulus Diferensial pada Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu" Tesis Konsentrasi Pendidikan Matematika Program Pascasarjana UNP (tidak diterbitkan)
  11. Hudojo, H. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Surabaya: Universitas Negri Malang.