Main Article Content
Abstract
This study aims to develop interactive multimedia with non-example-based examples of inquiry-based science learning on animal digestive organs for class v students, especially the dimensions of process, product, and application. The type of research used was the research and development (Rh & D) with the 4D model (Define, Design, Development, and Disseminate). Because of the COVID-19 pandemic, the research, and development stage performed in three stages without the Disseminate stage. The research instrument was the questionnaires, interview guidelines, and validation sheets. Validated aspects include the appropriateness of the material, language, and appearance. The validators who validated the media aspects consisted of lecturers and teachers. The user responses were from the responses of 20 fifth-grade students and one teacher. Based on the research and discussion results, it was concluded that interactive multimedia with non-example based on inquiry was very appropriate for learning science content on theme 3 Healthy Food, material for animal digestive organs.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2023 Lisa Sri Wijayanti, Irwan Koto, Endang Widi Winarni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Adalikwu, S.A., (2013). The Influence of Instructional Materials on Academic Performance of Senior Secondary School Students in Chemistry in Cross River State. Global Journal of Educational Research 20 (1): 39— 45
- Alfiriani, A., & Hutabri, E., (2017) Kepraktisan dan Keefektifan Modul Pembelajaran Bilingual Berbasis Komputer. Jurnal Kependidikan, Volume 1, Nomor 1, Halaman 12-23
- Budiyanto,. M,. A,. K,. (2016). Sintaks 45 Model Pembelajaran dalam Student Centered Learning (SCL). Malang: UMM Pers.
- Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Media pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
- Fahyuni & Nurdyansyah. (2016). Inovasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nazamial Learning Center.
- Munir (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung. CV. Alfabeta
- Rasyid, Azis, Saleh (2016) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Konsep Sistem Indera Pada Siswa Kelas XI SMA Jurnal Pendidikan Biologi Volume 7, Nomor 2, Februari 2016, hlm. 69-80 http://dx.di.org/10.17977/um52v7i2p69-80 Diunduh tanggal 23 Maret 2021
- Retnosari.,N., Susilo., H., Suwono., H., (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri Di Bojonegoro. Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian dan Pengembangan. Vol 1 No 8. Hal 1529-1535.
- Sartono. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Tema Organ Tubuh Manusia Dan Hewan Untuk kelas V Sekolah Dasar. IDEGURU: Jurnal Karya Ilmiah. Vol 2 No 2. Hal 60-73.
- Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta
- Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
- Winarni, E. W., (2012), Inovasi dalam Pembelajaran IPA, Bengkulu: FKIP UNIB.
- , (2018), Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara
- Wicaksono., R., A., Sutikno., P., Y., (2019). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Example Non Example Berbantuan Media Audio Visual. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia. Vol 9 No 3. Hal 131-138.
- Wulandari., L., Setiyanto., K., Sofi., N., Widiastuti., (2013). Sistem Multimedia. Jakarta: Universitas Gunadarma
- Yaumi, Muhammad. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group
References
Adalikwu, S.A., (2013). The Influence of Instructional Materials on Academic Performance of Senior Secondary School Students in Chemistry in Cross River State. Global Journal of Educational Research 20 (1): 39— 45
Alfiriani, A., & Hutabri, E., (2017) Kepraktisan dan Keefektifan Modul Pembelajaran Bilingual Berbasis Komputer. Jurnal Kependidikan, Volume 1, Nomor 1, Halaman 12-23
Budiyanto,. M,. A,. K,. (2016). Sintaks 45 Model Pembelajaran dalam Student Centered Learning (SCL). Malang: UMM Pers.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Media pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Fahyuni & Nurdyansyah. (2016). Inovasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nazamial Learning Center.
Munir (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung. CV. Alfabeta
Rasyid, Azis, Saleh (2016) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Konsep Sistem Indera Pada Siswa Kelas XI SMA Jurnal Pendidikan Biologi Volume 7, Nomor 2, Februari 2016, hlm. 69-80 http://dx.di.org/10.17977/um52v7i2p69-80 Diunduh tanggal 23 Maret 2021
Retnosari.,N., Susilo., H., Suwono., H., (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri Di Bojonegoro. Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian dan Pengembangan. Vol 1 No 8. Hal 1529-1535.
Sartono. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Tema Organ Tubuh Manusia Dan Hewan Untuk kelas V Sekolah Dasar. IDEGURU: Jurnal Karya Ilmiah. Vol 2 No 2. Hal 60-73.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta
Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Winarni, E. W., (2012), Inovasi dalam Pembelajaran IPA, Bengkulu: FKIP UNIB.
, (2018), Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara
Wicaksono., R., A., Sutikno., P., Y., (2019). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Example Non Example Berbantuan Media Audio Visual. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia. Vol 9 No 3. Hal 131-138.
Wulandari., L., Setiyanto., K., Sofi., N., Widiastuti., (2013). Sistem Multimedia. Jakarta: Universitas Gunadarma
Yaumi, Muhammad. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group