UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Sintya Siti Anggraeni(1), Effie Efrida Muchlis(2), Rusdi Rusdi(3),
(1) Program studi pendidikan matematika FKIP Universitas Bengkulu, Indonesia
(2) Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu, 
(3) Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu, 

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada materi segitiga dan segiempat. Penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 23 siswa kelas VIIA SMP Negeri 6 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2016/2017. Istrumen yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa  juga dapat di tingkatkan dengan cara memberikan lembar kegitan peserta didik (LKPD) berbasis CIRC, menugaskan siswa untuk membaca memberikan soal-soal latihan yang menggunkan konsep, dan meringkas materi di rumah, dan menggambar serta menghitung dengan teliti. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari rata-rata tes hasil belajar (THB) siswa siklus I sampai siklus III yaitu 70,17, 78,91 dan 82,87 dengan presentase ketuntasan belajar klasikal dari siklus I sampai siklus III yaitu 56,52%, 73,91%, 82,61%.


Keywords


CIRC; hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Aqib, Z., dkk. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung: Yrama Widya.

Daryanto. 2014. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah Beserta Contoh-Contohnya. Yogyakarta: Gava Media.

Dimyati, & Murdjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hanafiah, N., & Suhana, C. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.

Hotimah, H., Sunardi, & Suharto. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Pokok Bahasan Kubus dan Balok. Kadikma, Vol. 5, No. 2, Hal 121- 130, Agustus 2014

Jihat, A., & Haris, A. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Kurniasih, I., & Sani, B. 2016. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru . Surabaya : Kata Pena.

Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar.Jakarta: Kharisma Putra Utama Offset.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning,diterjemahkan oleh NarulitaYusron dengan judul Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.

Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidiakan Matematika di Indonesia (Konsentrasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan). Surabaya: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departeman Pendididkan Nasional.

Sudjana. 2005. Metoda Statistika.Bandung: Tarsito.

Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suprijono, Agus. 2014. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yuliawati, F., dkk. 2012. Penelitian tindakan kelas untuk tenaga pendidik profesional. Yogyakarta: Pedagogia.

Widoyoko, Eko Putro. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.




DOI: https://doi.org/10.33369/jp2ms.1.1.94-100

Article Metrics

 Abstract Views : 30 times
 PDF Downloaded : 62 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Sintya Siti Anggraeni, Effie Efrida Muchlis, Rusdi Rusdi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  

JP2MS' visitors
Statistik JP2MS
  

 

JP2MS is indexed by:

                 

 
Editorial Office of JP2MS

Gedung Dekanat FKIP Universitas Bengkulu Lantai 2
Ruang Prodi Pendidikan Matematika
Jl. Raya KandangLimun, Bengkulu 38171A