UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATERI LINGKARAN

Yuliana Puspita Sari(1), Rusdi Rusdi(2), Effie Efrida Muchlis(3),
(1) Universitas Bengkulu, Indonesia
(2) Universitas Bengkulu, 
(3) Universitas Bengkulu, Indonesia

Abstract


Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lingkaran di SMP Negeri 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.6 SMP Negeri 1
Kota Bengkulu tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 31 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari siklus I hingga siklus III yaitu : 69,06; 76,4; 86,9 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal dari siklus I hingga siklus III yaitu: 28,13%, 40%, 87,09%. Hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan cara peserta didik membuat ringkasan dan mengembangkan ringkasan dengan bahasa yang lebih sederhana, membimbing dalam kegiatan eksplorasi dan mengerjakan latihan dan memberi motivasi.
Kata Kunci : Cooperative Script, hasil belajar

Abstract
This research aims to find the implementation of cooperative script model to increase student's learning outcome on circle lesson in SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. The type of research conducted is Classroom Action Research with data collection techniques through test results. Subjects in this research were students of class VIII 6 SMP Negeri 1 Kota Bengkulu on 2016/2017 school year which 31 students . Improvement of student learning outcomes can be seen from the increase in the average value of students from cycle I to cycle III are: 69,06; 76,4; 86,9 with the percentage of classical learning completeness from cycle I to cycle III that is: 28,13%, 40%, 87,09%. The results of this research indicated that the application of cooperative script model can improve student’s learning outcome. Student’s learning outcomes can be improved by student make summarizing and developing simpler language summaries, guiding in exploration and work-out exercises, as well as providing motivation.
Keywords: Cooperative Script, Learning outcome


Full Text:

PDF

References


Aqib, Zainal., dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK.Bandung: Yrama Widya.

Daryanto. (2014). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah

Beserta contoh-contohnya. Yogyakarta:Gava Media.

Dimyati & Mudjiono. (2006). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Loviana, Selvi., Nurhanurawati, M. Coesamin. (2013). Pengaruh Penerapan Metode Cooperative Script terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa.

Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 2, Nomor 2, Mei 2013.

Maharani, Ervina. (2014). Panduan Sukses Menulis Penelitian Tindakan Kelas yang Simpel, Cepat dan Memikat. Yogyakarta: Parasmu.

Noor, Aisjah Juliani & Norlaila. (2014). Kemampuan Pemecahan Masalah

Matematika Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model

Cooperative Script. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 2, Nomor 3,hlm 250 – 259, Oktober 2014.

Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Suryani,R. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMATaruna

Mandiri Pekanbaru.Skripsi tidak diterbitkan. Pekanbaru:Program Studi

Pendidikan Matematika Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Thobroni,M. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz

Media

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif.

Jakarta: Kencana Prenada Media.

Ula, S.Shoimatul. (2013). Revolusi Belajar: Optimalisasi Kecerdasan melalui Pembelajara Berbasis Kecerdasan Majemuk. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Widoyoko, Eko Putro. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:Pustaka Pelajar




DOI: https://doi.org/10.33369/jp2ms.2.1.8-13

Article Metrics

 Abstract Views : 0 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Yuliana Puspita Sari, Rusdi Rusdi, Effie Efrida Muchlis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  

JP2MS' visitors
Statistik JP2MS
  

 

JP2MS is indexed by:

                 

 
Editorial Office of JP2MS

Gedung Dekanat FKIP Universitas Bengkulu Lantai 2
Ruang Prodi Pendidikan Matematika
Jl. Raya KandangLimun, Bengkulu 38171A