Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Deskripsi dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bonjol

Dina Zahara(1), Afnita Afnita(2),
(1) Universitas Negeri Padang, Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang, Indonesia

Abstract


The purpose of this study was to determine the relationship between the reading comprehension skills of the descriptive text and the writing skills of the seventh grade students of SMP Negeri 1 Bonjol. This research used quantitative research using a descriptive correlational design. In this study, there were two variables, namely the X variable and the Y variable. The X variable was the reading comprehension skill, while the Y variable was the description text writing skill. The research instruments were objective tests and performance tests. The data of this study are the results of the reading comprehension skills test and the results of the descriptive text writing skills test. The test results were compared using the t-test formula to determine the correlation between the reading comprehension skills and the descriptive text writing skills of the seventh grade students of SMP Negeri 1 Bonjol. There are three results in this study. First, the reading skills of grade VII students of SMP Negeri 1 Bonjol are in good qualifications with an average score of 81.65. Second, the writing skills of the seventh grade students of SMP Negeri 1 Bonjol are in good qualifications with an average score of 78.58. Third, based on the results of the t-test, it can be concluded that there is a relationship between comprehension reading skills and the descriptive text writing skills of seventh grade students of SMP Negeri 1 Bonjol.

Keywords


correlation, reading comprehension skills, descriptive text writing skills

References


Agustina. (2008). Pembelajaran Keterampilan Membaca. Padang: IKIP Padang.

Amrolani, A., Muslihah, N. N., & Noermanzah, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi melalui Teknik Imajinasi Siswa Kelas IV SD Negeri 51 Lubuklinggau. Jurnal Perspektif Pendidikan, 8(1), 1-2.

Anggriani, V. (2016). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis Paragraf Eksposisi Siswa Kelas X SMA N 9 Padang. Padang: STKIP PGRI Sumatera. http://jim.stkip-pgri-sumbar.ac.id/. Diunduh pada 10 Februari 2020.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Haryati, H. (2018). Peningkatan Motivasi dan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi melalui Pendekatan Proses Siswa Kelas VII Smp Negeri 5 Magelang. Diksi, 25(2). doi:10.21831/diksi.v25i2.15665

Hasibuan, S. (2017). Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Metode Latihan Terbimbing Menggunakan Gambar di SMAN 4 Pekanbaru. GERAM, 5(2), 1–6. doi:10.25299/geram.2017.vol5(2).467

Hermanudin, Suhartono, Suryadi, & Noermanzah. (2019). Improvement of Reading Comprehension Ability by Using Core Models of Class VII a Students of SMP Negeri 10 Bengkulu Tengah. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(12).

Karto, Suhartono, Susetyo, Noermanzah, Maisarah, I. (2019). The Differences Ability in Writing Descriptive Texts by Using Chain Writing and Conventional Methods. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(10), 2718.

Khasanah, A. & Cahayani, I. (2016). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Strategi Question Answer Relationships (QAR) pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 4(2).

Kusumaswarih, K. K. (2018). Strategi Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Belajar Bahasa, 3(2). doi:10.32528/bb.v3i2.1583

Manullang, Y. N., & Lubis, M. (2017). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis Ringkasan oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Kode: Jurnal Bahasa, 6(4). doi:10.24114/kjb.v6i4.10836

Muttaqillah, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Eksposisi Melaui Kegiatan Menulis Berita Siswa Kelas X MA Pembangunan UIN Jakarta. Pena Literasi, 2(1), 18. doi:10.24853/pl.2.1.177-188

Noermanzah, N. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri se-Kota Lubuklinggau Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal Perspektif Pendidikan, 7(2), 49-50. https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/370

Noermanzah, N., Abid, S., & Aprika, E. (2018). Pengaruh Teknik Send a Problem terhadap Kemampuan Menulis Daftar Pustaka Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP), 1(2), 172. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kibasp.v1i2.273

Novia, Tressyalina, & Hafrison, M. Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksposisi dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X Sma Negeri 7 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2).

Prayitni, E. T. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Rinawati, A., Mirnawati, L. B., & Setiawan, F. (2020). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca dengan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 4(2), 85–96. doi:10.31537/ej.v4i2.343

Sari, M.H., Susetyo, Noermanzah, Wardhana, D.E.C., Kusumaningsih, D. (2020). Understanding the Level of Students' Reading Comprehension Ability. Universal Journal of Educational Research, 8(5). https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080521

Sari, Y., Ramadhan, S, & Rasyid, Y. (2018). Hubungan antara Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(3).

Semi. M. A. (2003). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Umaya, N. M. (2017). Model Penemuan Konsep Berbasis Teks pada Pembelajaran Sastra. Indonesian Language Education and Literature, 2(2), 163. doi:10.24235/ileal.v2i2.1292




DOI: https://doi.org/10.33369/diksa.v6i2.11062

Article Metrics

 Abstract Views : 0 times
 PDF Bahasa Indonesia Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Dina Zahara Dina

Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (E-ISSN: 2460-9145, P-ISSN: 2460-8734)

Publisher: UNIB Press

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License