PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPTIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 02 BENGKULU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN METODE MENULIS BERANTAI (ESTAFET WRITING)

Heni Puspita(1),
(1) SMA Negeri 2 Bengkulu Tengah, Indonesia

Abstract


The purpose of this study for improve the students class X1 skill of SMAN 2 Central Bengkulu Tengah in write descriptive paragraph with estafet writing method. This study design is the design of classroom action research conducted in two cycles, the first cycle and the second cycle. Collecting data on the first cycle and the second cycle using test technique and nontest. The test used is a test action in the form of assignment to write a description, whereas nontest techniques used in the form of guidelines for observation, the journal guidelines, interview guides, and photo documentation guidelines. Data analysis technique of this research is qualitative and quantitative. Quantitative techniques are used to analyze and compare test results pre-cycle, the first cycle, the second cycle, and qualitative techniques used to analyze and compare the results nontest in the first cycle and the second cycle. Based on the analysis of research data, in class X1 totaling 30 students can be concluded that by using the estafet writing method can increase the skill of writing a paragraph descriptive. In the first cycle, the value of an average of 71.65% in the second cycle, the average value of 88.73%, an increase of 17.08%. This means that there is an increase in the skill of writing a paragraph descriptive of the students with estafet writing method. This increase can be seen from the results of tests conducted students in class X SMAN 2 Central Bengkulu 2016/2017 school year that includes the end of the test cycle test cycle I and II.  


Keywords


Writing , descriptive paragraph, Estafet Writing Method

Full Text:

PDF

References


Akbar, Sa’dun,2009. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Cipta Media Aksara.

Arikunto, Suhardjono, Supardi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Askara.

Asron,dkk.1997.Dari Narasi hingga Argumentasi. Jakarta. Erlangga.

Azwar, Saifudin. 1998. Metode Penelitian. Jogjakarta. Pustaka Pelajar.

Burhan Nurgiantoro. 1988. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Kurikulum SMA 2006. Jakarta.

Djago Tarigan, H.G. Tarigan. 1986. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.

Djamarah, Bahri, S danAswan,Z 1996. Stategi Belajar Mengajar. Jakarta.

RinekaCipta.

Elina Syarif, Zulkarnaini, Sumarno. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Faisal, dkk.2010. Kajian Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional.

Julaili, Lailun. 2013. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Menulis Berantai Di Kelas X RMBI 2 MAN Model Bengkulu. Bengkulu. FKIP Universitas Bengkulu.

Kegiatanmasnurmuslich.blogspot.co.id/2009/09/pengembangan-strategi collaborative.html.diaskes tanggal 16 November 2015.

Moeliono, M.Anton. 1993. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta. Depdikbud.

Mulyati. 2015. Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Kencana.

Semi, M. Atar. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Soedarsono, F.X. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas : Rencana Desain dan Implementasi. Yogyakarta : Dirjen Dikti.

Sudarman, Paryati. Menulis sebagai Suatu Keterampilan di Media Massa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suharman dkk. 2010. Bahasa dan Sastra Indonesia. Bogor: Yudhistira.

Sukino. 2010. Menulis Itu Mudah. Yogyakarta: Pusaka Populer.

Syafi’i, Imam. 1998. Retorika Dalam Menulis. Jakarta. P2LPTK.

Syathariah, Sitti. 2011. Estafet Writing. Yogyakarta: Leutikaprio.

Tarigan, Henry Guntur. 2013. Menulis sebagai Salah Satu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa.

Uno, Hamzah B. 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Askara.

Wardhana, Dian Eka Chandra. 2000. Pengembangan Tes Membaca Pemahaman untuk Siswa SMU Kelas IT. MalangWardhana.

Wardhana, Dian Eka Chandra. 2016. Kontruksi Retorika yang Terefleksi dalam Proses Kreatif Penulisan BAB Temuan Penelitian dan Pembahasan AJP Berbahasa Indonesia di Jurnal Terakreditasi Bidang Penelitian Bahasa, dalam KOLITA 14, hlm 162.

Waseso, Mulyadi Guntur. 2006. Gaya Penulisan Artikel Pada Jurnal Nasional.

Dalam Saukah, Ali dan Mulyadi Guntur Waseso (Eds.), Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah (hlm. 64-79). Malang: Universitas Negeri Malang (UM PRESS).

Widjono. 2011. Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Grasindo.

Yuwono, Untung. 2005. Wacana. Dalam Kushartanti, Untung Yuwono, Multamia RMT Lauder (Peny). Pesona Bahasa Langkah Awal Memahami Linguistik. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.




DOI: https://doi.org/10.33369/diksa.v2i2.3456

Article Metrics

 Abstract Views : 33 times
 PDF Downloaded : 19 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (E-ISSN: 2460-9145, P-ISSN: 2460-8734)

Publisher: UNIB Press

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License