Main Article Content

Abstract

The aims of this development research were to produce a learning model for basic technique of squat-style long-jump based on biomechanics with the game for junior high school students and to know the effectiveness, efficiency and attractiveness against learning model. This research used Deff model adopted from Research & Development by Borg and Gall. The subject used was junior high school students which consists of 45 students. The instruments used were need analysis, expert’s evaluation, small and large group test. Effectiveness test was to know junior high school students’ jump skill level before being given biomechanic treatment. The Pre-test obtained from the students’ jump result was about 540, and Post-test was about 812. The conducted t-test between the experiment group and the control group obtained was t = 10.152 and in the n-gain score test between the experiment group (biomechanic treatment) obtained by 76% (effective) and the control group obtained by 43.40% (less effective). Therefore, this game model is effective in increasing students’ jump learning. According to the result, it could be inferred that: (1) this model can be developed and applied in physical education, (2) the model proved that there are significant difference in pre-test and post-test between the experiment group (biomechanic treatment) and the control group after the treatment model, based on N-gain test.

Keywords

Development Game Model Biomechanics Long Jump

Article Details

How to Cite
Defliyanto, D., Asmawi, M., Pelana, R., & Yarmani, Y. (2020). Development of Learning Model for Squat-style Long-jump Basic Technique Based on Biomechanics with a Game. PENDIPA Journal of Science Education, 4(1), 31–39. https://doi.org/10.33369/pendipa.4.1.31-39

References

  1. Adhy Suroso, Eunike Raffy Rustiana, S. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motorik Dasar Sekolah Dasar Kelas Awal. Journal Of Physical Education And Sports, 2(1), 186–192.
  2. Ahmad, K. (2018). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( Pai ) Di Sekolah Dasar Negeri 097523 Perumnas Batu Vi Kecamatan Siantar Kabupaten Simalungun. Edu Rilgia, 2(2), 275–290.
  3. Amirudin, A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga. https://doi.org/10.20527/multilateral.v17i2.5711
  4. Ariawan?, D. C., & Hartono, M. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Dan Loncat Melalui Permainan Tali Merdeka. Journal of Physical Education Health and Sport, 1(2), 125–128.
  5. Bhayangkara, C. D. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Gerak Lokomotor Dengan Pola Pendekatan Bermain Sd Al Hanief Kota Bekasi. Jendela Olahraga, 3(1), 56–77. https://doi.org/10.26877/jo.v3i1.2033
  6. Borg. W. R & Gall. M. D. Educational Research An Introduction. New York: Longman, 1983.
  7. Budiarti, L., & Heryanto Nur Muhammad. (2013). Upaya Guru dalam meningkatkan Minat Belajar di dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Permainan di Sekolah Dasar ( Study pada siswa kelas III SDN Sawotratap I ) Lina Budiarti Heryanto Nur Muhammad Abstrak. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 01(03), 600–603.
  8. Chunaifi, M. A. (2015). Permainan Lompat Kanguru Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok. Active - Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation. https://doi.org/10.15294/active.v4i9.7409
  9. Djawa, B. (2017). Penerapan Permainan Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ngadirojo, Pacitan). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(3), 445–450.
  10. Djumidar,M. (2004). Belajar Berlatih Gerak- Gerak Dasar Atletik Dalam Bermain. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
  11. Fauziah, N. (2013). Faktor Penyebab Kejenuhan Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Keagamaan Di Man Tempel Sleman. Pendidikan Agama Islam, Vol. X, No. 1, Juni 2013, 10(1), 99–108.
  12. Hartatik, dkk. 2012. Permainan Kecil. Malang: Wineka Media
  13. Hasan, S., Winarno, M. E., & Tomi, A. (2015). Pengembangan Model Permainan Gerak Dasar Lempar Untuk Siswa Kelas V Sdn Tawangargo 4 Karangploso Malang. Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 182–200.
  14. Ilham. (2011). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Lompat Jauh Tanpa Awalan Siswa Sekolah Dasar Negeri No. 52/Iv Kota Jambi. Jurnal Penelitian Universitas Jambi Seri Humaniora, 13(2), 13–18.
  15. Kemenegpora. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional. Jakarta: Kemenegpora, 2011.
  16. Lufthansa, L. (2017). Pengembangan model pembelajaran atletik nomor lempar untuk anak tunagrahita ringan. Jurnal Keolahragaan, 12(2), 59–66. https://doi.org/10.21831/jk.v5i1.12803
  17. Maksum, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lompat Jauh dengan Permaianan. Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 42–53.
  18. Margono. (2012). Peranan Pendidikan Jasmani Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 2(1), 2008–6802.
  19. Muhlison. (2014). Professional Teacher. Darul Llmi Journal, 02(02), 46–60.
  20. Musa, M. I. (2017). Pengembangan Kompetensi Guru Terhadap Pelaksanaan Tugas Dalam Mewujudkan Tenaga Guru Yang Profesional. Jurnal Pesona Dasar, 2(4), 8–27.
  21. Prasetyo, K. (2016). Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i3.p196-205
  22. Puspitasari, R. N. (1992). Pengaruh permainan tradisional karetan terhadap pembelajaran motorik kasar atletik lompat jauh. Jurnal PG- - PAUD Trunojoyo, 3(1), 9–18.
  23. Saputra, I. (2015). Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 14(2), 35–41. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jik.v14i2.6112
  24. Schmidt, P., & Tatarko, A. N. (2016). Entrepreneurial intention and values: Results from a Russian population survey. Psychology, Journal of the Higher School of Economics.
  25. Sudarwo, R., & Yohanes, Y. (2011). Model Pembelajaran Teknik Lompat Jangkit Dengan Metode Bermain di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(3), 329. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i3.30
  26. Sugiyanto dkk. (2007). Perkembangan dan Belajar Motorik. Jakarta: Mendikbud
  27. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2011.
  28. Suharnoko, F., & Firmansyah, G. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Melompat Melalui Permainan Lompat Cermin untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v4i2.12169
  29. Sumarsono, A., Uny, F. I. K., Sumarsono, A., Science, E., Contracts, T. W. O., The, O. F., Sianturi, M. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Melalui Permainan Berbasis Alam Pada Sekolah Dasar Daerah Perbatasan RI/PNG. Seminar Nasional Kependidikan “Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Dalam Rangka Percepatan Pembangunan Di Daerah Pinggiran. https://doi.org/10.26877/jo.v4i1.2417
  30. Syafruddin. 2011. Ilmu Kepelatihan Olahraga. Padang: UNP Press Padang.
  31. Zuriah, N., Sunaryo, H., & Yusuf, N. (2016). Ibm Guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Kreatif Inovatif Berbasis Potensi Lokal ,. Dedikasi, 13(1), 39–49.