Main Article Content
Abstract
Writing literary works is one of the main subjects in Indonesian language lessons in every school, including the Special School. Therefore, teachers who teach Indonesian language lessons should understand and master the provisions that apply in writing literary works, be it short stories, novels, dramas, and poetry. Learning with a contextual approach to the type of learning community is the latest learning compared to other models. This learning emphasizes students' creativity in argumentation, appreciation, and assessment. The goal is to generate personal interaction both individually and in groups through discussion. So this study aims to reveal the ability of students to write drama scripts using a contextual approach of learning community type, especially in class VIII SMP N Padang Sidimpuan.
Keywords
Article Details
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
- Achmadi, Muchsin. (1988). Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: P2LPTK.
- Akhadiah, Sabarti, dkk. (1992). Pembinaan Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
- Akhadiah, Sabarti. (1988). Evaluasi dalam Pengajaran Bahasa. Jakarta: P2LPTK.
- Alwi, Hasan.dkk. (2007). KBBI Edisi VII. Jakarta: Balai Pustaka.
- Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning (CTL)). Jakarta: Depdiknas.
- Deporter, Bobby. (2010). Quantum Writer. Bandung: Mizan Pustaka.
- Djiwandono, M. Soenardi. (2008). Tes Bahasa dalam Pengajaran. Jakarta: PT INDEKS.
- Dunette, M.D. (1976). Handbook of Industrial and Organizational Psycologi.Chicago: Rand Mc Nally.
- F. Rahardi. (2006). Panduan Lengkap Menulis Artikel, Feature, dan Esai. Depok: Kawan Pustaka.
- Gani, Rizanur. (1988). Pengajaran Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa.
- Keraf, Gorys. (1994). Komposisi. Ende: Nusa Indah.
- Marahimin, Ismail. (1999). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.
- Majid, Abdul. A A. (2005). Mendidik Dengan Cerita. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Muslich, Masnur. (2010). Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
- Nurhadi, dkk. (2010). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/ CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Surabaya: Universitas Negeri Malang.
- Nurgiyantoro, Burhan. (1994). Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.Yogyakarta: BPFE.
- Nazir, Moh. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
- Purba, Antilan. (2001). Sastra Kontemporer. Medan: USU Press.
- Sagala, Saiful. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
- Semi, M. Atar. (2009). Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
- Subyakto, Nababan, Sri Utari. (1988). Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: P2LPTK.
- Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC.
- Susilo. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
- Saryono, Djoko. (2009). Dasar Apresiasi Sastra.Yogyakarta: Elmatera Publishing.
- Tarigan, Hendry Guntur. (1986). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
- Tarigan, Jago dan Hendry Guntur Tarigan. (1986). Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
- Timothy A,dkk. (2008). Perilaku Organisasi (Terjemahan). Jakarta: Salemba Empat.
- Tamsin, Andria Catri dan Amril Amir. (2003).Telaah Drama Indonesia. Padang: FBSS UNP.
- W. S., Hasanuddin. (2009). Drama:Karya Dalam Dua Dimensi. Bandung: Angkasa.
References
Achmadi, Muchsin. (1988). Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: P2LPTK.
Akhadiah, Sabarti, dkk. (1992). Pembinaan Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Akhadiah, Sabarti. (1988). Evaluasi dalam Pengajaran Bahasa. Jakarta: P2LPTK.
Alwi, Hasan.dkk. (2007). KBBI Edisi VII. Jakarta: Balai Pustaka.
Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning (CTL)). Jakarta: Depdiknas.
Deporter, Bobby. (2010). Quantum Writer. Bandung: Mizan Pustaka.
Djiwandono, M. Soenardi. (2008). Tes Bahasa dalam Pengajaran. Jakarta: PT INDEKS.
Dunette, M.D. (1976). Handbook of Industrial and Organizational Psycologi.Chicago: Rand Mc Nally.
F. Rahardi. (2006). Panduan Lengkap Menulis Artikel, Feature, dan Esai. Depok: Kawan Pustaka.
Gani, Rizanur. (1988). Pengajaran Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa.
Keraf, Gorys. (1994). Komposisi. Ende: Nusa Indah.
Marahimin, Ismail. (1999). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.
Majid, Abdul. A A. (2005). Mendidik Dengan Cerita. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muslich, Masnur. (2010). Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhadi, dkk. (2010). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/ CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Surabaya: Universitas Negeri Malang.
Nurgiyantoro, Burhan. (1994). Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.Yogyakarta: BPFE.
Nazir, Moh. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Purba, Antilan. (2001). Sastra Kontemporer. Medan: USU Press.
Sagala, Saiful. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Semi, M. Atar. (2009). Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Subyakto, Nababan, Sri Utari. (1988). Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: P2LPTK.
Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC.
Susilo. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Saryono, Djoko. (2009). Dasar Apresiasi Sastra.Yogyakarta: Elmatera Publishing.
Tarigan, Hendry Guntur. (1986). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Jago dan Hendry Guntur Tarigan. (1986). Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Timothy A,dkk. (2008). Perilaku Organisasi (Terjemahan). Jakarta: Salemba Empat.
Tamsin, Andria Catri dan Amril Amir. (2003).Telaah Drama Indonesia. Padang: FBSS UNP.
W. S., Hasanuddin. (2009). Drama:Karya Dalam Dua Dimensi. Bandung: Angkasa.