Article Sidebar

Submitted
November 29, 2017
Accepted
November 29, 2017
Published
December 20, 2015
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 171 Download : 192

Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan bernegosiasi lisan dengan menggunakan model pembelajaran genre pedagogi siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif yang terdiri atas tiga siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes kemampuan bernegosiasi lisan dan teknik observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan bernegosiasi lisan siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 58,9 dengan kategori cukup, pada siklus II meningkat menjadi 70,32 dengan kategori baik, dan pada siklus III meningkat menjadi 75,08 dengan kategori baik. Selain itu penggunaan model pembelajaran genre pedagogi juga dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran bernegosiasi lisan.

Keywords

Kemampuan Negosiasi dan Model Pembelajaran Genre Pedagogi

Article Details

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Author Biography

Elisah Elisah, Universitas Bengkulu

Mahasiswa Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, Universitas Bengkulu

References

  1. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
  3. Arsjad, Maidar G dan Mukti U.S. 1988. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
  4. Astuti dan Dwi Rini Arianto Puji. 2008. Kreatif dan Komunikatif Berbahasa Indonesia Untuk Siswa SMK Kelas XI. Bandung: Acarya Media Utama.
  5. Djiwandono, Soendi. 2008. Tes Bahasa (Pegangan Bagi Pengajar Bahasa). Jakarta: Indeks.
  6. Emzir. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
  7. Johns, Ann M. 2002. Genre in the Classroom. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  8. Kusmana, Suherli. 2010. Guru Bahasa Indonesia Profesional. Jakarta: Sketsa Aksara Lalitya.
  9. Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers.
  10. Nasution. 1988. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
  11. Nurgiyantoro, Burhan. 1987. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa Dan Sastra. Yogyakarta: Bpfe.
  12. Priyatni, Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Aksara.
  13. Purwanto, Djoko. 2006. Komunikasi Bisnis. Jakarta: Erlangga.
  14. Saddhono, Kundharu dan Slamet. 2014. Pembelajaran keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
  15. Sanjaya, H. Wina.2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
  16. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  17. Sukardi, HM. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
  18. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remadja Rosdakarya Offset.
  19. Susetyo. 2010. Penelitian Kuantitatif dan Penelitian Tindakan Kelas Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bengkulu: UNIB.
  20. Tarigan, Hendry Guntur. 1986. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.