Article Sidebar

Submitted
14 October 2024
Published
28 March 2025
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 19 Download : 10

Main Article Content

Abstract

The purpose of this research is to develop, describe the characteristics, logical feasibility, user response and effectiveness of wordwall learning media based on project based learning to improve the description writing skills of grade IV students of 113 Seluma public elementary school. The type of research used is R&D (Rescearch and Development) research with the ADDIE development model. The types of data used are qualitative and quantitative data using instruments in the form of interviews, needs analysis questionnaires, expert validation sheets, and user response questionnaires. The results of the study show that wordwall learning media is able to increase student interaction. Logically, wordwall learning media is feasible to use based on the results of material validation 0.95, linguists 0.83, media/design experts 0.95, which is a high validity category. User responses show a 100% percentage of the attractiveness of wordwall learning media. The effectiveness of wordwall learning media is very high, this is shown by the average N-Gain test of 85.65 or 86% which is included in the effective category. So it can be concluded that the use of wordwall learning media is able to improve the description writing skills of grade IV students of SD Negeri 113 Seluma.

Keywords

Description, Project Based Learning, Writing Skills, Wordwall. Description, Project Based Learning, Writing Skills, Wordwall.

Article Details

License

Copyright (c) 2025 Putu Wityani, Abdul Muktadir, Gumono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
How to Cite
Wityani, P., Muktadir, A., & Gumono. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 113 Seluma. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(1), 165–173. https://doi.org/10.33369/kapedas.v4i1.37486
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053.
  2. Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2022). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184.
  3. Ariyana, A., Ramdhani, I. S., & Sumiyani, S. (2020). Merdeka Belajar melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 356–370. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1112.
  4. Az Zahrah, R. amalia, & Anwar, K. (2023). The Effect Using Wordwall Game Applications To Improve Student’s Vocabulary In Chumchon Ban Phanokkhao School. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 29(1), 18. https://doi.org/10.30587/didaktika.v29i1.5246.
  5. Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
  6. Hasbin, N. N. Hi., Irfan, M., & Hermuttaqien, B. P. F. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall dalam Meningkatkan Kosakata Siswa di Sekolah Dasar. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 20–26. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v4i1.2110.
  7. Kenedi, J., Gumono, G., & Suryadi, S. (2021). Perbedaan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Sebelum dan Sesudah Menggunakan Media Google Classroom Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 4(1), 181–196. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v4i1.1293
  8. Khoriyah, R., & Muhid, A. (2022b). Inovasi Teknologi Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Wordwall Website pada Mata Pelajaran PAI di Masa Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh: Tinjauan Pustaka. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 192–205. https://doi.org/10.21093/twt.v9i3.4862
  9. Kurniawati, I. D., & Nita, S.-. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68. https://doi.org/10.25273/doubleclick.v1i2.1540
  10. Kustandi, C., & Darmawan, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran: konsep dan aplikasi pengembangan media pembelajaran bagi pendidik di sekolah dan masyarakat (Edisi Pert). Kencana.
  11. M Iqbal Arrosyad, Deasy Antika, Eryza Tiara Dzulqa, & Maharani Balqis. (2023). Analisis Penggunaan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Terpadu untuk Meningkatkan Daya Tarik Belajar Siswa di Sekolah Dasar. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(2), 415–416.
  12. Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
  13. Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005
  14. Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2854–2860. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.880
  15. Permendikbud No 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
  16. Rengganis, M., & Eka Subekti, E. (2024a). Peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui media pembelajaran wordwall pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Peterongan. Journal of Elementary Education, 07.
  17. Shafwa, E., & Hikmat, A. (2023). the Effectiveness of Evaluation of Mathematics Learning Using. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 1–12. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3406.
  18. Suryani, nunuk. (2018). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. PT. REMAJA ROSDAKARYA.
  19. Syafa’ah, E. P., & Umam, N. K. (2024). Pengaruh Aplikasi Wordwall terhadap Hasil Penggunaan Tanda Baca Titik dan Koma pada Teks Narasi Siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1484–1490. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1154