Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to develop Student Worksheets (LKPD) based on the STAD Type Cooperative model to improve cognitive and affective learning outcomes in class IV Pancasila Education subjects. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation and evaluation. The type of research used by quasi-experimental researchers uses a posttest control group design. The type of data used is using question instruments and expert validation sheets. It is hoped that the developed LKPD used can help students understand the material, especially the fourth principle of Pancasila. The research results show that LKPD based on the STAD type cooperative model is effective in improving cognitive learning outcomes. This is necessary with the results of the T test (Independent Sample T Test) which shows a significant difference between the experimental class using LKPD with a mean of 89.33 and the control class with a mean of 39.33. Thus, LKPD based on the STAD type cooperative model can be used as appropriate teaching material to improve cognitive and affective learning outcomes in collaboration with the results of a percentage of respecting opinions of 86.67%, not forcing other people's will 86.67%, not criticizing other people's opinions 88.89% and not interrupting. other people's conversations.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2025 Ria Liyanti, Osa Juarsa, Endang Widi Winarni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
References
- Abrori, A. N., Sumadi, C. D., Telang, J. R., Kamal, K., Bangkalan, K., Jawa, P., & Kode, T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas 2 SDN Morkoneng 1. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 296–315. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2385
- Amelia, A., Rahmad Wijaya, B., Raya Telang, J., Telang Inda, P., Kamal, K., & Bangkalan Jawa Timur, K. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Kooperatif Tipe STAD untuk Melatihkan Keterampilan Kolaborasi pada Tema 7 Subtema 1 Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 282–295. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2384
- Undang- Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157.
- Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78.
- Kepka BSKAP. (2024). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendididikan (BSKAP) Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran (CP) pada Kurikulum
- Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.
- Prastowo Andi. (2014a). Panduan Kreatif membuat bahan Ajar inovatif.
- Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, (Online), Vol.7 No.2, http://ejournal.unp.ac.id/index.php/ voteknika/article/view/104261,
- Wahono, R. H. J., Supeno, S., & Sutomo, M. (2022). Pengembangan E-LKPD dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(5), 8331–8340. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3743
- Winarni, E. . (2018). teori dan praktik penelitian kualitatif kuantitatif penelitian tindakan kelas (ptk) research and development (R&D).
References
Abrori, A. N., Sumadi, C. D., Telang, J. R., Kamal, K., Bangkalan, K., Jawa, P., & Kode, T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas 2 SDN Morkoneng 1. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 296–315. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2385
Amelia, A., Rahmad Wijaya, B., Raya Telang, J., Telang Inda, P., Kamal, K., & Bangkalan Jawa Timur, K. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Kooperatif Tipe STAD untuk Melatihkan Keterampilan Kolaborasi pada Tema 7 Subtema 1 Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 282–295. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2384
Undang- Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157.
Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78.
Kepka BSKAP. (2024). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendididikan (BSKAP) Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran (CP) pada Kurikulum
Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.
Prastowo Andi. (2014a). Panduan Kreatif membuat bahan Ajar inovatif.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, (Online), Vol.7 No.2, http://ejournal.unp.ac.id/index.php/ voteknika/article/view/104261,
Wahono, R. H. J., Supeno, S., & Sutomo, M. (2022). Pengembangan E-LKPD dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(5), 8331–8340. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3743
Winarni, E. . (2018). teori dan praktik penelitian kualitatif kuantitatif penelitian tindakan kelas (ptk) research and development (R&D).