Article Sidebar

Submitted
15 March 2025
Accepted
18 March 2025
Published
28 March 2025
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

This research aims to analyze the influence of Powtoon-based animated video media on interest and learning outcomes in PPKn in class IV students at SD Negeri 77 Bengkulu. This research is a quasi-experimental research with a quantitative approach. The data collection techniques used are tests, questionnaires and documentation. The instruments used in this research were pretest and posttest sheets, questionnaire sheets. The collected data was then analyzed quantitatively using SPSS. The results of the research show that through cartoon-based animated video media it can have an influence on interest and learning outcomes. The conclusion of this research is that the Ho hypothesis is rejected and Ha is accepted, meaning that there is a significant influence of Powtoon-based animated video media on interest and learning outcomes.

Keywords

Powtoon Based Animated Video Media, Interests, Learning Outcomes. Powtoon Based Animated Video Media, Interests, Learning Outcomes.

Article Details

License

Copyright (c) 2025 Nurlaila, Endang Widi Winarni, Bambang Parmadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
How to Cite
Nurlaila, Widi Winarni, E., & Parmadi, B. (2025). Pengaruh Media Video Animasi Berbasis Powtoon Terhadap Minat dan Hasil Belajar PPKn pada Siswa Kelas IV SD Negeri 77 Bengkulu. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(1), 116–125. https://doi.org/10.33369/kapedas.v4i1.40802
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Arifah, N., Nadra, M. S., & Rijal, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Estimasi Biaya Konstruksi di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Jurnal Teknik Sipil, 1(4), 152-155.
  2. Ariyanto, R., Sri, K., & Sukidin. (2018). Penggunaan Media Powtoon untuk Meningkatkan Minat dan hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Pelaku-Pelaku Ekonomi dalam Sistem Perekonomian di Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1).
  3. Fathoni, A., & Salsabila, R. N. (2022). Utilizing Powtoon Learning Videos in Civics Learning in Fourth Grade Elementary School. International Journal of Elementary Education, 6(3), 657-663.
  4. Ismet, M., & Suwandi. (2019). Keefektifan Media Powtoon Dalam Pembelajaran IPA Ditinjau dari Minat dan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas V SD. Indonesian Journal Of Conservation, 8(01).
  5. Khanifatul. (2013). Pembelajaran Inovatif: Strategi Mengelola Kelas Secara Efektif dan Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
  6. Miudi, I. A., & Supriansyah. (2022). Pengaruh Media Video Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajat Matematika Kelas IV SDN Pejaten Timur 01. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 372-379.
  7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah, Jakarta: Depdiknas.
  8. Rahman, A., Daulat, S., & Yakobus, N. (2022). The Development Of Animation-Based Ppkn Teaching Materials To Increase Learning Outcome Of V-Grade Students Of Sd Negeri 101927 Sekip, Lubuk Pakam District. International Journal Of Education And Linguistics, 2(2).
  9. Ricardo dan Rini, I. M. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 2(2), 188-201.
  10. Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
  11. Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
  12. Tuti, K., & Mimin, N. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar PKn Materi Hak dan Kewajiban pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Sekolah Dasar (JOES), 5(2).
  13. Ulya, S, M. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif dan Afektif Siswa Kelas IV. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(16), 568-577.
  14. Wisada, P. D., I Komang. S., & I Wayan, I. Y. S. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran berorientasi Pendidikan Karakter. Journal Of Education Technology, 3(3), 140.
  15. Yuliati, D., Santoso., & Gunawan, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Materi IPS pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(18).