Main Article Content
Abstract
Teachers' perceptions in developing learning are needed to help students more easily capture information from the learning activities undertaken. One way that can be applied is by connecting learning materials with the local wisdom of the surrounding environment or commonly known as ethnoscience. Indonesia is a country rich in local culture in every region. Therefore, it is important for the nation's future generations to protect and preserve what already exists, for example by linking local culture to physics learning materials. The purpose of this study was to determine the potential for any physics concepts that exist in traditional kolecer games that can be applied to learning physics and everyday life. This type of research is the Narrative Review. Based on the research results, it was found that there was a potential application of physics concepts to local wisdom (ethnoscience) in the traditional "kolecer" game, these physics concepts were in the matter of equilibrium, pressure, Newton’s first and second law, work and energy, kinetic energy, and circular motion. It can be concluded that the application of local wisdom-based learning can help students easily grasp the material provided by the teacher and make learning more meaningful, especially on local wisdom of traditional kolecer games.
Article Details
The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Agustini, F. (2020). Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 114. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24513.
- Arlianovita, D., Setiawan, B., Sudibyo, E. (2015). Pendekatan Etnosains dalam Proses Pembuatan Tempe terhadap Kemampuan Literasi Sains. 101–107
- Bahtiar, D. (2016). Bahan Ajarberbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Stm (Sains, Teknologi, Dan Masyarakat) Pada Mata Pelajaran Fisika. Seminar Nasional Pendidikan 2016 ISSN: 2527 – 5917, Vol.1.
- Christmas Deo, S.D., (2020). Untuk Kerja Kincir Angin Petani Garam Demak Empat Sudut Dengan Variasi Panjang. Skripsi.Universitas sanata dharma.
- Faizah, S., Supriadi, B., Bachtiar, R.W.(2017). Kajian Gerak Melingkar Pada Sepeda Sebagai Rancangan Bahan Ajar Fisika Sma. Seminar Nasional Pendidikan Fisika 2017 UNEJ. ISSN: 2527 – 5917, Vol.2.
- Habibie, M. N., Sasmito, A., & Kurniawan, R. (2011). Kajian Potensi Energi Angin Di Wilayah Sulawesi Dan Maluku. Jurnal Meteorologi Dan Geofisika, 12(2), 181–187.
- Makhmudah, N. L., Subiki, & Supeno. (2019). Pengembangan Modul Fisika Berbasisi Kearifan Lokal Permainan Tradisional Kalimantan Tengah Pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8, 181–186.
- Mardotilah, F. (2016). Efektivitas Pembelajaran Fisika Menggunakan Lembar Kerja Siswa ( Lks ) Fisika Berbasis Kearifan. Jipf, 116–124
- Mirza, Lubis, R.S., Gapy, M.(2019). Pemanfaatan Alternator Sebagai Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) KITEKTRO. Jurnal Online Teknik Elektro e-ISSN: 2252-7036 Vol.4 No.4: 19-24.
- Novitasari, L., Agustina, P. A., Sukesti, R., & Nazri, M. F. (2017). Makalah Pendamping ISSN : 2527-6670 Fisika , Etnosains , dan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sains. 81–88.
- Nurusholih, S., & Permana, G. (2018). Aesthetic On The Kaulinan Of Sundanese, Kolecer. Balong International Journal of Design. https://doi.org/10.25134/balong.v1i1.1667
- Rosadi, P. R. E., Rapi, N. K., & Yasa, P. (2019). Penerapan Bahan Ajar Sains Berbasis Kearifan Budaya Lokal Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi. 9(2), 75–84.
- Satriawan, M., & Rosmiati. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual dengan Mengintegrasikan Kearifan Lokal untuk. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 6(1).
- Suastra, W. (2013). Model Pembelajaran Fisika Untuk Mengembangkan Kreativitas Berpikir Dan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal Bali. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(2), 221-235.
- Susanti, S., & Nurtania, Y. (2017). Model Perilaku Komunikasi Komunitas Hong dalam Melestarikan Permainan dan Mainan Tradisional Sunda. Komuniti, 9(2), 126–145.
- Utomo, P.(2017). Fisika Kelas X Gerak Melingkar Beraturan 136-192.
- Wahyuni, S., Handhika, J., Kurniadi, E.(2019). Apersepsi Pencak Silat pada Materi Gelombang Bunyi untuk Pembelajaran Fisika .Lampung, 22-23 Oktober 2013
- Yuliana.(2019). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Baling-Baling Di Ra Attaqwa Karang Mulya Lampung Utara. skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) METRO.
References
Agustini, F. (2020). Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 114. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24513.
Arlianovita, D., Setiawan, B., Sudibyo, E. (2015). Pendekatan Etnosains dalam Proses Pembuatan Tempe terhadap Kemampuan Literasi Sains. 101–107
Bahtiar, D. (2016). Bahan Ajarberbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Stm (Sains, Teknologi, Dan Masyarakat) Pada Mata Pelajaran Fisika. Seminar Nasional Pendidikan 2016 ISSN: 2527 – 5917, Vol.1.
Christmas Deo, S.D., (2020). Untuk Kerja Kincir Angin Petani Garam Demak Empat Sudut Dengan Variasi Panjang. Skripsi.Universitas sanata dharma.
Faizah, S., Supriadi, B., Bachtiar, R.W.(2017). Kajian Gerak Melingkar Pada Sepeda Sebagai Rancangan Bahan Ajar Fisika Sma. Seminar Nasional Pendidikan Fisika 2017 UNEJ. ISSN: 2527 – 5917, Vol.2.
Habibie, M. N., Sasmito, A., & Kurniawan, R. (2011). Kajian Potensi Energi Angin Di Wilayah Sulawesi Dan Maluku. Jurnal Meteorologi Dan Geofisika, 12(2), 181–187.
Makhmudah, N. L., Subiki, & Supeno. (2019). Pengembangan Modul Fisika Berbasisi Kearifan Lokal Permainan Tradisional Kalimantan Tengah Pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8, 181–186.
Mardotilah, F. (2016). Efektivitas Pembelajaran Fisika Menggunakan Lembar Kerja Siswa ( Lks ) Fisika Berbasis Kearifan. Jipf, 116–124
Mirza, Lubis, R.S., Gapy, M.(2019). Pemanfaatan Alternator Sebagai Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) KITEKTRO. Jurnal Online Teknik Elektro e-ISSN: 2252-7036 Vol.4 No.4: 19-24.
Novitasari, L., Agustina, P. A., Sukesti, R., & Nazri, M. F. (2017). Makalah Pendamping ISSN : 2527-6670 Fisika , Etnosains , dan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sains. 81–88.
Nurusholih, S., & Permana, G. (2018). Aesthetic On The Kaulinan Of Sundanese, Kolecer. Balong International Journal of Design. https://doi.org/10.25134/balong.v1i1.1667
Rosadi, P. R. E., Rapi, N. K., & Yasa, P. (2019). Penerapan Bahan Ajar Sains Berbasis Kearifan Budaya Lokal Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi. 9(2), 75–84.
Satriawan, M., & Rosmiati. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual dengan Mengintegrasikan Kearifan Lokal untuk. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 6(1).
Suastra, W. (2013). Model Pembelajaran Fisika Untuk Mengembangkan Kreativitas Berpikir Dan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal Bali. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(2), 221-235.
Susanti, S., & Nurtania, Y. (2017). Model Perilaku Komunikasi Komunitas Hong dalam Melestarikan Permainan dan Mainan Tradisional Sunda. Komuniti, 9(2), 126–145.
Utomo, P.(2017). Fisika Kelas X Gerak Melingkar Beraturan 136-192.
Wahyuni, S., Handhika, J., Kurniadi, E.(2019). Apersepsi Pencak Silat pada Materi Gelombang Bunyi untuk Pembelajaran Fisika .Lampung, 22-23 Oktober 2013
Yuliana.(2019). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Baling-Baling Di Ra Attaqwa Karang Mulya Lampung Utara. skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) METRO.