Main Article Content

Abstract

The E-MagScience product based on Flip PDF Professional on the theme of Food and Healthy to improve the critical thinking skills of junior high school students were made to obtain data efficiently. E-MagScience has supportive rubrics such as technology directing students to experiment with food tests. The superiority of E-MagScience puts interactive quizzes so students can answer directly through the media. The research methods used Research and Development, with the research and development model Borg and Gall (1983), which is adapted to the needs and abilities of researchers with restrictions on three stages, namely: the research and data collection stages, planning and developing a preliminary form of the product. Then this study shows the results of the validity of E-MagScience based on Flip PDF Professional based on validation by material experts achieving a score of 86% in the "Very Valid" category, validation by media experts achieving a percentage value of 90% in the "Very Valid" category and validation by experts the achievement of a percentage value of 90% in the "Very Valid" category. The efficiency level of E-MagScience reached a percentage value of 89% in the "Very Efficient" type.

Article Details

Author Biography

Siti Najariah Sundari, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
How to Cite
Sundari, S. N., Suryani, D. I., & Kurniasih, S. (2022). Uji Efisiensi E-MagScience Berbasis Flip PDF Professional Tema Makanan dan Kesehatanku Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. PENDIPA Journal of Science Education, 6(3), 664–673. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.3.664-673

References

  1. Arikunto, S. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara
  2. Asfuriyah, S. 2014. ‘Pengembangan Majalah Sains Berbasis Contextual Learning debagai Media Pembelajaran IPA Tema Pemanasan Global untuk SMP’. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang
  3. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2010. Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI. Jakarta: BSNP
  4. Borg, W.R. & Gall, M.D. Gall. 1983. Educational Research: An Introduction, Fifth Edition. New York: Longman
  5. Bowman SA, Gortmaker SL, Ebbeling CB, Pereira MA, Ludwig DS. 2004. Effects Of Fast-Food Consumption On Energy Intake and Diet Quality Among Children In A National Household Survey. Pediatrics. 2004;113(11):12–8.
  6. Lestari, E., Lukman N., Dwi I S. 2022. Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional “Tema Global Warming Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas VII. Journal of Science Education. Vol 6(2), 338-345
  7. Ennis, R H. 2011. The Nature Of Crithical Thingking: An Outline Of Critical Thingking Dispositions and Abilities. Chicago: University Of Illinois
  8. Flip Builder. 2013. Flip PDF Pro User Document. Diaskses pada tanggal 15 November 2021 dari www.flipbuilder.com/flip-pdf-pro/help.pdf
  9. Hasyim, A.,2016. “Metode Penelitian dan Pengembangan di Sekolah”. Yogyakarta: Media Akademi
  10. Herdini, S S dan Roza L. 2019. Development of Interactive E-Module Chemistry Magazine Based on Kvisoft Flipbook Maker for Thermochemistry Materials at Second Grade Senior High School. Universitas Riau. Journal Of Science Learning. J.Sci.Learn.2019.3(1).1-6
  11. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). 2016. “Empat Perbaikan Kurikulum 2013”. 34 hlm. www.kemendikbud.go.id 25 Oktober 2021, pk 10:45 WIB
  12. Kimiati, F. 2019. ‘Pengembangan E-Modul Ipa Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Literasi Sains’. Tesis. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta
  13. Lozada M, Sanchez-Castillo CP, Cabrera GA, et al. 2008. School Food In Mexican Children. Public Health Nutr. 2008;11:924–33
  14. Ma’rifah, U. 2017. ‘Pengembangan E-Magazine berbasis Website sebagai Media Pembelajaran IPA Biologi untuk Memperdayakan Kemampuan Berpikir Kritis’. Skripsi. Universitas Raden Intan. Lampung
  15. Maimunah. 2016. ‘Metode penggunaan media pembelajaran’. Jurnal Al-Afkar, v(1), hal. 1–24. doi: 10.1002/(SICI)1098-108X(199703)21:23.0.CO;2- M. 2016
  16. Meliono, I dan Budianto. 2004. Ideologi Budaya. Jakarta: Yayasan Kota Kita, 133
  17. Munawaroh, Isniatun. 2021. Modul Belajar Mandiri. PPPK
  18. Nurdin, M A. 2019. ‘Evaluasi Kurikulum Diklat Pembuatan Majalah Elektronik Di SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang’. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang
  19. Purnanto. WA & Mustadi, A 2016, ‘Analisis Kelayakan Bahasa dalam Buku Teks Tema 1 Kelas 1 Sekolah Dasar Kurikulum 2013’, Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, Vol. 3, No. 2, Hal. 102-111.
  20. Pakhpahan, R Br., Suroso M L., Adi N. 2022. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Learning Cyle 7E berbasis QR Code Untuk menumbuhkan keterampilan Proses Sains Tema Air Tercemar Menjadi Bersih. Journal of Science Education. Vol 6 No 2, 2022
  21. Savitri, I A. 2019. ‘Pengembangan Majalah Elektronik Berbasis Literasi Matematika untuk Siswa SMP Kelas VII’. Skripsi. Universitas Raden Intan. Lampung
  22. Sugiyono. 2016. “Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D”. Bandung : Alfabeta
  23. Supriadi, Wahyu Hidayat. 2015. Pengembangan E-magazine Menggunakan Flipcreator Sebagai Sumber Belajar Biologi. Jurnal Universitas Negeri Makassar, 2015. Vol. 4 No. 1 hal. 24
  24. Ula, I, R, 2018, Pengembangan E-modul Berbasis Learning Content Development System Pokok Bahasan Pola Bilangan SMP, Jurnal Matematika, vol. 1, no. 2, hal. 201 – 207
  25. Utami, W D. 2020. ‘Pengembangan Media E-Magazine Biodiversitas Berbasis Higher Order Thinking Skill pada Peserta Didik Kelas X di Tingkat SMA. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Bandar Lampung
  26. Wardhani, Ariani. 2015. Membaca Makna Rubrik Mode pada majalah Bazaar Indonesia Versi Digital. JSRW (Jurnal Senirupa Warna). Universitas Mercu Buana. Volume 6, jilid 2, Juli 2018. Hal 215-229
  27. Yuliyanto, E. dan Rohaeti, E. 2013. ‘Pengembangan Majalah Kimia Untuk meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kreativitas Peserta Didik Kelas X SMA N 1 MLATI’. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Negeri Semarang, Vol.01(01):60-6