Main Article Content
Abstract
The aim of this study was to determine the effect of the effectiveness learning using google classroom on student learning outcomes at MAN 02 Kepahiang. The population used in this study were all students of class XII MIA MAN 02 Kepahiang. The sample used is class XII MIA 3. With a total of 35 students using a random technique, namely the class has the same opportunity or opportunity to be sampled. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. Data analysis technique with the help of SPSS version 21 program. Based on the results of data analysis, it can be said that the effectiveness of learning by using google classroom simultaneously affects learning outcomes in class XII MIA 3 students at MAN 02 Kepahiang for the academic year 2020/2021 simultaneously 67% and the rest is influenced by other factors. From these results indicate that the value of the two variables has a positive effect on student learning outcomes.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2023 Meti Herlina, Oktavian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Ayu, A.C.J. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA Melalui Google Classroom Kelas VIII Di SMP 1 Karanganyar. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Salatiga.
- Evayanti, Desi. (2020). Efektivitas Pembelajaran Metode Daring (online) dalam Masa Darurat Covid-19.
- Hakim, A.B. (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom dan Edmodo. I-Statement: Information System and Technology Management, 2(1), 1-6.
- Irfana, S., Attalina, S.N.C & Widiyono, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar.
- Mayasari, F. (2016). Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Penerapan Blended Learning Berbantuan Quipper School. Jurnal Tata Arta, 2(3).18-23.
- Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pembelajaran Matematika SMA Negeri 1 Wajo. Journal of Islamic Education, 2(1), 1-12.
- Nirfayanti, N dan Nurbaeti, N. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 50-59.
- Nisa El Fauziah, Ula, dkk. (2019). Penerapan Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris di SMP Subang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 02(02), 183-191.
- Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
- Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta CV.
References
Ayu, A.C.J. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA Melalui Google Classroom Kelas VIII Di SMP 1 Karanganyar. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Salatiga.
Evayanti, Desi. (2020). Efektivitas Pembelajaran Metode Daring (online) dalam Masa Darurat Covid-19.
Hakim, A.B. (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom dan Edmodo. I-Statement: Information System and Technology Management, 2(1), 1-6.
Irfana, S., Attalina, S.N.C & Widiyono, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar.
Mayasari, F. (2016). Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Penerapan Blended Learning Berbantuan Quipper School. Jurnal Tata Arta, 2(3).18-23.
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pembelajaran Matematika SMA Negeri 1 Wajo. Journal of Islamic Education, 2(1), 1-12.
Nirfayanti, N dan Nurbaeti, N. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 50-59.
Nisa El Fauziah, Ula, dkk. (2019). Penerapan Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris di SMP Subang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 02(02), 183-191.
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta CV.