Main Article Content
Abstract
Learning media aims to improve the quality of teaching and learning and motivate students through engaging presentations. This study aimed to determine the feasibility of e-magazine media from the macroscopic fungi inventory in Padang Tikar Protection Forest, Kubu Raya Regency. The development of e-magazine media was carried out to become an additional information source on the fungi diversity submaterial. This study used a qualitative descriptive method of 2-stage research, including interviews and media making. The media-making stage was then divided into pre-production, production, and post-production. Media feasibility validation was carried out at the post-production stage with a Likert scale assessment and analyzed using Lawshe's formula. The media validation results obtained a CVI value of 1.00. The validation results exceeded the value of 0.99 criteria from 5 validators; it can be concluded that the e-magazine media is valid for use in the fungi diversity submaterial.
Article Details
License
Copyright (c) 2025 Ariswandi Ariswandi, Laili Fitri Yeni, Hayatul Fajri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Feasibility of E-Magazine Media Submaterial Fungi Diversity Inventory Results in the Padang Tikar Protected Forest, Kubu Raya Regency. (2025). PENDIPA Journal of Science Education, 9(1), 25–31. https://doi.org/10.33369/pendipa.9.1.25-31
References
-
Aisyah, T., Zannah, R., Ael, E., Trisilaningsih, Y., & Yuminar Priyanti, N. (2022). Pembelajaran problem based learning dengan berprakarya mengunakan media loose part pada anak usia dini kelompok B. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 27–36. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6563
Arief, M. D., Auliah, A., & Hardin, H. (2021). Pengembangan e-magazine reaksi reduksi dan oksidasi sebagai media pembelajaran kimia kelas X SMA/MA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 3(2), 148–163. https://doi.org/10.24114/jipk.v3i2.28111
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33–48. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104–117. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/98908/mod_resource/content/7/Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.pdf
Farihah, & Umi. (2021). Media pembelajaran matematika. Lintas Nalar CV.
Fuad, A., Karim, H., & Palennari, M. (2020). pengembangan media pembelajaran e-magazine sebagai sumber belajar biologi siswa kelas XII. Jurnal Biology Teaching and Learning, 3(1), 38–45. https://doi.org/10.35580/btl.v3i1.14298
Hanifa, & Syamswisna. (2024). Pengembangan media pembelajaran e-magazine submateri manfaat keanekaragaman hayati kelas x sma berbasis tumbuhan liar sebagai sumber pangan. EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 5(2), 87–94. https://doi.org/10.26418/edunaturalia.v5i2.88180
Khairi, K., Yeni, L. F., & Titin, T. (2022). Validitas video animasi powtoon kelas X SMA berdasarkan hasil inventarisasi jamur makroskopis. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 54–65. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4750
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2019). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Ghalia Indonesia.
Laksmi, N. L. P. A., & Suniasih, N. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran e-comic berbasis problem based learning materi siklus air pada muatan IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32911
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. In Personnel Psychology
Manongga, A. (2021). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar. Pascasarjana Univearsitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 978-623–98(November), 1–7.
Nadzif, M., Irhasyuarna, Y., & Sauqina, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif IPA berbasis articulate storyline pada materi sistem tata surya SMP. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 17–27. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.69
Novelza, I. D., & Handican, R. (2023). Systematic literature review: apakah media pembelajaran mampu mempengaruhi hasil belajar matematika?. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.269
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Pendidikan Sultan …, 4, 34–37. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/sendiksa/article/view/27283
Pradita. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(1), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Rohmah, A., Saputra, H. J., & Listyarini, I. (2020). Pengembangan e-magazine berbasis android dalam pembelajaran kelas v sekolah dasar. Elementary School, 7(2), 290–296. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.777.
Sania, R., Yeni, L. F., & Yuniarti, A. (2024). Analisis kelayakan e-magazine pada submateri peranan bakteri kelas X SMA. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1), 1030–1042. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i1.11192
Savitri, I. A. (2019). Pengembangan majalah elektronik berbasis literasi matematika untuk siswa smp kelas vii [thesis]. Islam negeri raden intan.
Setiyaningsih, G., Prasetyo, M. A. W., & Hidayah, D. U. (2019). Penerapan Aplikasi Media Pembelajaran pada SMP N 1 Nusawungu Berbasis Smartphone Android. MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika Dan Rekayasa Komputer, 18(2), 246–256. https://doi.org/10.30812/matrik.v18i2.365
Solehudin, D., Priatna, T., & Zaqiyah, Q. Y. (2022). Konsep Implementasi Kurikulum Prototype. Jurnal Basicedu, 6(4), 7486–7495. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3510
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tarihoran, A. C., Izzati, N., & Fera, M. (2022). Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA. Jurnal Kiprah, 10(1), 1–11. https://doi.org/10.31629/kiprah.v10i1.4082
References
Aisyah, T., Zannah, R., Ael, E., Trisilaningsih, Y., & Yuminar Priyanti, N. (2022). Pembelajaran problem based learning dengan berprakarya mengunakan media loose part pada anak usia dini kelompok B. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 27–36. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6563
Arief, M. D., Auliah, A., & Hardin, H. (2021). Pengembangan e-magazine reaksi reduksi dan oksidasi sebagai media pembelajaran kimia kelas X SMA/MA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 3(2), 148–163. https://doi.org/10.24114/jipk.v3i2.28111
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33–48. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104–117. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/98908/mod_resource/content/7/Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.pdf
Farihah, & Umi. (2021). Media pembelajaran matematika. Lintas Nalar CV.
Fuad, A., Karim, H., & Palennari, M. (2020). pengembangan media pembelajaran e-magazine sebagai sumber belajar biologi siswa kelas XII. Jurnal Biology Teaching and Learning, 3(1), 38–45. https://doi.org/10.35580/btl.v3i1.14298
Hanifa, & Syamswisna. (2024). Pengembangan media pembelajaran e-magazine submateri manfaat keanekaragaman hayati kelas x sma berbasis tumbuhan liar sebagai sumber pangan. EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 5(2), 87–94. https://doi.org/10.26418/edunaturalia.v5i2.88180
Khairi, K., Yeni, L. F., & Titin, T. (2022). Validitas video animasi powtoon kelas X SMA berdasarkan hasil inventarisasi jamur makroskopis. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 54–65. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4750
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2019). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Ghalia Indonesia.
Laksmi, N. L. P. A., & Suniasih, N. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran e-comic berbasis problem based learning materi siklus air pada muatan IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32911
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. In Personnel Psychology
Manongga, A. (2021). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar. Pascasarjana Univearsitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 978-623–98(November), 1–7.
Nadzif, M., Irhasyuarna, Y., & Sauqina, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif IPA berbasis articulate storyline pada materi sistem tata surya SMP. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 17–27. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.69
Novelza, I. D., & Handican, R. (2023). Systematic literature review: apakah media pembelajaran mampu mempengaruhi hasil belajar matematika?. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.269
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Pendidikan Sultan …, 4, 34–37. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/sendiksa/article/view/27283
Pradita. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(1), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Rohmah, A., Saputra, H. J., & Listyarini, I. (2020). Pengembangan e-magazine berbasis android dalam pembelajaran kelas v sekolah dasar. Elementary School, 7(2), 290–296. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.777.
Sania, R., Yeni, L. F., & Yuniarti, A. (2024). Analisis kelayakan e-magazine pada submateri peranan bakteri kelas X SMA. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1), 1030–1042. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i1.11192
Savitri, I. A. (2019). Pengembangan majalah elektronik berbasis literasi matematika untuk siswa smp kelas vii [thesis]. Islam negeri raden intan.
Setiyaningsih, G., Prasetyo, M. A. W., & Hidayah, D. U. (2019). Penerapan Aplikasi Media Pembelajaran pada SMP N 1 Nusawungu Berbasis Smartphone Android. MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika Dan Rekayasa Komputer, 18(2), 246–256. https://doi.org/10.30812/matrik.v18i2.365
Solehudin, D., Priatna, T., & Zaqiyah, Q. Y. (2022). Konsep Implementasi Kurikulum Prototype. Jurnal Basicedu, 6(4), 7486–7495. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3510
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tarihoran, A. C., Izzati, N., & Fera, M. (2022). Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA. Jurnal Kiprah, 10(1), 1–11. https://doi.org/10.31629/kiprah.v10i1.4082
Arief, M. D., Auliah, A., & Hardin, H. (2021). Pengembangan e-magazine reaksi reduksi dan oksidasi sebagai media pembelajaran kimia kelas X SMA/MA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 3(2), 148–163. https://doi.org/10.24114/jipk.v3i2.28111
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33–48. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104–117. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/98908/mod_resource/content/7/Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.pdf
Farihah, & Umi. (2021). Media pembelajaran matematika. Lintas Nalar CV.
Fuad, A., Karim, H., & Palennari, M. (2020). pengembangan media pembelajaran e-magazine sebagai sumber belajar biologi siswa kelas XII. Jurnal Biology Teaching and Learning, 3(1), 38–45. https://doi.org/10.35580/btl.v3i1.14298
Hanifa, & Syamswisna. (2024). Pengembangan media pembelajaran e-magazine submateri manfaat keanekaragaman hayati kelas x sma berbasis tumbuhan liar sebagai sumber pangan. EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 5(2), 87–94. https://doi.org/10.26418/edunaturalia.v5i2.88180
Khairi, K., Yeni, L. F., & Titin, T. (2022). Validitas video animasi powtoon kelas X SMA berdasarkan hasil inventarisasi jamur makroskopis. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 54–65. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4750
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2019). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Ghalia Indonesia.
Laksmi, N. L. P. A., & Suniasih, N. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran e-comic berbasis problem based learning materi siklus air pada muatan IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32911
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. In Personnel Psychology
Manongga, A. (2021). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar. Pascasarjana Univearsitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 978-623–98(November), 1–7.
Nadzif, M., Irhasyuarna, Y., & Sauqina, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif IPA berbasis articulate storyline pada materi sistem tata surya SMP. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 17–27. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.69
Novelza, I. D., & Handican, R. (2023). Systematic literature review: apakah media pembelajaran mampu mempengaruhi hasil belajar matematika?. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.269
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Pendidikan Sultan …, 4, 34–37. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/sendiksa/article/view/27283
Pradita. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(1), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Rohmah, A., Saputra, H. J., & Listyarini, I. (2020). Pengembangan e-magazine berbasis android dalam pembelajaran kelas v sekolah dasar. Elementary School, 7(2), 290–296. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.777.
Sania, R., Yeni, L. F., & Yuniarti, A. (2024). Analisis kelayakan e-magazine pada submateri peranan bakteri kelas X SMA. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1), 1030–1042. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i1.11192
Savitri, I. A. (2019). Pengembangan majalah elektronik berbasis literasi matematika untuk siswa smp kelas vii [thesis]. Islam negeri raden intan.
Setiyaningsih, G., Prasetyo, M. A. W., & Hidayah, D. U. (2019). Penerapan Aplikasi Media Pembelajaran pada SMP N 1 Nusawungu Berbasis Smartphone Android. MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika Dan Rekayasa Komputer, 18(2), 246–256. https://doi.org/10.30812/matrik.v18i2.365
Solehudin, D., Priatna, T., & Zaqiyah, Q. Y. (2022). Konsep Implementasi Kurikulum Prototype. Jurnal Basicedu, 6(4), 7486–7495. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3510
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tarihoran, A. C., Izzati, N., & Fera, M. (2022). Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA. Jurnal Kiprah, 10(1), 1–11. https://doi.org/10.31629/kiprah.v10i1.4082