Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

physics plays a significant role in the advencement of science and technology; however, physics learning in schools is often perceived as challenging, and students’ scientific literacy skills are still considered insufficient. This study aimed to evaluate the effectiveness of interactive multimedia-based learning media in improving senior high scholl students’ scientific literacy in physics. The research employed a quantitative approach using a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest model. The research subjects consisted of 36 eleventh-grade students (Class XI-1) at a senior high scholl in Kebumen Regency. Data were collected using a scientific literacy test comprising five indicators: observing, measuring, predicting, concluding, and communicating. Data analysis was conducted through quantitative descriptive analysis using percentage scores and N-Gain analysis. The results showed that students’ initial scientific literacy levels varied, with percentages of 73.72%, 72.14%, 62.94%, 63.78%, and 75.08%. After the implementation of interactive multimedia-based learning media, post-test scores increased to 85.89%, 83.39%, 76.22%, 77.92%, and 89.53%. The N-Gain values ranged from 0.36 to 0.58, which fall into the moderate category. These findings indicate that interactive multimedia-based learning media are effective in enhancing students’ scientific literacy skills.

Article Details

License

Copyright (c) 2026 Siti Aisyah Dorojatin, Raden Wakhid Akhdinirwanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Dorojatin, S. A., & Akhdinirwanto, R. W. (2026). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA. PENDIPA Journal of Science Education, 10(1), 177–183. https://doi.org/10.33369/pendipa.10.1.177-183
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Alhusni, HZ, Habibbulloh, M., Lestari, NA, Realita, A., Jatmiko, B., & Deta, UA (2024). Literasi ilmiah dalam pembelajaran fisika: Analisis bibliometrik dari tahun 1977 hingga 2023 dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Dalam E3S Web of Conferences (Vol. 513, hlm. 04012). EDP Sciences.
  2. Arbadilah, A., Juliyanto, E., & Dewantari, N. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains pada Materi Zat dan Perubahannya. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 13(2), 431-443.
  3. Nova, D. A. O., Dwikoranto, D., & Lestari, N. A. (2021). Analisis persepsi siswa terhadap pembelajaran fisika berbasis ecopedagogy dengan metode daring selama pandemi COVID-19. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 7(1), 19-26.
  4. Azkia, N., Kusasi, M., & Syahmani, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Terintegrasi Etnosains Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Hidrolisis Garam. JCAE (Journal of Chemistry And Education), 6(3), 117-128.
  5. Boma, M., Mahmudah, RSNA, Salam, S., Pratiwi, I., Syahrir, S., Chen, D., ... & Ariatami, RN (2024). Meningkatkan Keterampilan Literasi Sains melalui E-Learning Fisika Interaktif pada Siswa SMA Lapandewa. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika , 10 (1), 79-86.
  6. Kurniawan, A., Sari, M., & Jannah, R. (2021). Efektivitas Video Pembelajaran Fisika Berbasis Model Learning Cycle 5E Berbantuan Adobe After Effects Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA…. Ilmu Pengetahuan Alam: Jurnal , 7 (1), 12-21.
  7. Koswojo, J., & Kusair, S. (2025). Pembelajaran Kinematika Gerak Lurus. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
  8. Fatkhomi, F., & Arfiani, Y. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Flash pada Pembelajaran Fisika. PSEJ (Jurnal Pendidikan Sains Pancasakti) , 6 (2), 102-108.
  9. Supeno, S., Fitriani, D. K., Wahyuni, D., & Rahayuningsih, R. (2022). Pengembangan media interaktif berbasis articulate storyline pada pembelajaran IPA materi sistem tata surya untuk meningkatkan literasi sains. Jurnal Eduscience, 9(2), 294-304.
  10. Juniati, N., Jufri, A. W., & Yamin, M. (2020). Penggunaan Multimedia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Jurnal Pijar Mipa, 15(4), 312–316. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i4.1975
  11. Lubis, R., Ginting, F. W., Muliani, M., Novita, N., Widya, W., & Absa, M. (2023). Pengembangan media video pembelajaran Fisika berbasis powtoon pada materi gelombang bunyi untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa kelas XI. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 6(2), 106-115.
  12. Maulana, R. D. (2021). Promosi Perpustakaan Universitas Multimedia Nusantara Melalui Sosial Media Instagram Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 10(2), 1-12.
  13. Nasution, N. A., Ginting, F. W., Setiawan, T., & Sary, D. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap. 6(2).
  14. Yusmar, F., & Fadilah, R. E. (2023). Analisis rendahnya literasi sains peserta didik indonesia: Hasil PISA dan faktor penyebab. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 11-19.
  15. Santhalia, P. W., & Sampebatu, E. C. (2020). Pengembangan multimedia interaktif dalam membantu pembelajaran fisika di era Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(2), 165-175.
  16. Sidabutar, H., & Sembiring, D. (2023). Pengembangan multimedia interaktif berbasis website pada materi sistem pernapasan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa kelas XI. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 4531-4542.
  17. Nasution, D. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fisika (Studi Meta Analisis) (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
  18. Syahrial, AH, Deliana, W., Cahyani, VD, & Husaini, AF (2022). Pembelajaran Fisika Materi Mekanika Benda Tegar: Review Media, Model, dan Metode. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi , 1 (2), 119-140.
  19. Taroreh, LH (2024). Efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis teknologi dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini , 1 (1), 26-31.