Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat kelayakan modul yang dikembangkan berdasarkan penilaian dari ahli media dan penilaian dari ahli materi, kepraktisan modul berdasarkan respon angket peserta didik kelompok kecil serta keefektifan modul berdasarkan ketuntasan belajar peserta didik. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Peusangan yang berjumlah 26 orang. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 7 tahapan yaitu: 1) Research and Information Collection, 2) Planning, 3) Develop Preliminary Form of Produc, 4) Preliminary Field Testing, 5) Main Product Revision, 6) Develop Preliminary Form of Product, 7) Operational Product Revision. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Validasi ahli media sebesar 86,66% dan validasi ahli materi bernilai 86,53% dikatagorikan “sangat valid”, (2) Hasil analisis angket respon uji coba kelompok kecil peserta didik sebesar 95% dikategorikan “sangat praktis”, (3) Ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal sebesar 100% dengan katagori “sangat efektif”. Dengan demikian, pengembangan modul matematika berbasis model pembelajaran PBL pada materi SPLTV dinyatakan layak, praktis dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar.
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2024 Miftahul Jannah, Mutia Fonna, Erna Isfayani, Hayatun Nufus, Haves Qausar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah agrees to the following terms:
Author retains the copyright and grants the Journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.