Article Sidebar

Submitted
May 28, 2025
Accepted
December 25, 2025
Published
August 31, 2025
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 9 Download : 3

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas II di SD 1 Jati Wetan, khususnya dalam materi perkalian dan pembagian. Tujuan dari penelitian ini adalah  untuk meningkatkan hasil belajar perkalian dan pembagian siswa dengan penerapan model pembelajaran Make a Match. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2025. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD 1 Jati Wetan yang berjumlah 8 siswa, dengan 3 siswa laki-laki dan 5 siswa Perempuan. Teknik dalam pengumpulan pada penelitian ini yaitu  observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rerata hasil belajar siswa pada pra-siklus yaitu 68,75, rerata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 75,00  dan rerata hasil belajar siswa pada siklus II menjadi 83,75. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari jumlah siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa dengan presentase klasikal 75% pada siklus I menjadi 8 siswa dengan presentase klasikal sebesar 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil yang didapat kemudian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi perkalian dan pembagian.

Keywords

Hasil Belajar, Model Pembelajaran Make a Match, Perkalian dan Pembagian hasil belajar make a match perkalian dan pembagian

Article Details

License

Copyright (c) 2025 Heni Patmawati, Erik Aditia Ismaya, Redjeki Handayani, Erna Khilmawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

An author who publishes in the Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah agrees to the following terms:

Author retains the copyright and grants the Journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.

Hasil gambar untuk gambar cc by sa

Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Patmawati, H., Ismaya, E. A., Handayani, R., & Khilmawati, E. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS II SD: Indonesia. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 9(2), 275–283. https://doi.org/10.33369/jp2ms.9.2.275-283
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Aliputri, D., H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 70-77. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1A.2351
  2. Astuti, I. G. A. L. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk meningkatkan Hasil Belajar Muatan Matematika Siswa Kelas II Semester I SD Negeri 1 Pertima. Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 474-489. http://ejournal.jayapanguspress.org/index.php/cetta
  3. Damayanti, A., Ismaya, E.A., & Rondli, W.S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Pelemkerep pada mauatan PPKN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(04), 518-527.
  4. Diantoro, C.T., Ismaya, E.A., & Widianto, E. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Quantum Teaching Berbantuan Media Aplikasi Edmodo pada Siswa Sekolah Dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 1-6.
  5. Handika, D., Santoso, & Ismaya, E.A. (2021). Pengaruh Model Project Based Learning dan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Educatio,7(4), 1544-1550. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1449
  6. Harini, P. R. A., Desstya, A., Kuswidiani, E.W., & Winarno, S. (2024). Peningkatan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Make A Match pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Sekolah, 8(4), 748-762.
  7. Kriswinarso, T.B., Sugianto, L., & Bachri, S. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tip Make A Match. Proximal : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(2), 257-267. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i2.2870
  8. Kurniasari, E., Koeswanti, H., D., & Radia, E., H. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Make A Match Berbantuan Media KonkretKelas 4 SD. Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika, 3(1), 40-45. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.761
  9. Mariani. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Pembagian pada Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 4 Batu. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 3 (2), 599-608. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop
  10. Naufalin, S.C., Istiningsih, G., Hajron, K. H., & Rahmawati, P. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian melalui Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Game Bistik (Bilangan Stik). Jurnal Education and development, 12(1), 151-160. https://doi.org/10.37081/ed.v12i1.5572
  11. Novianti, N.R., Nurasiah, I., & Nurmeta, I. K. (2025). Penerapan Model Pembellajaran Kooperatif Tipe Make a Match dalam meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas II SD Negeri 1 Lengkong. Jurnal Cendekia dan Pengajaran, 3(1), 438-447.
  12. Sari, S., P., Aprilia, S., & Khalifatussadiah. (2020). Penggunaan Metode Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Educational Journal Of Elementary School, 1(1), 19-24.
  13. https://doi.org/10.30596/ejoes.v1i1.4554
  14. Santoso, A., Sholikah, O., H, & Pudjiwati, S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Penyajian Data Siswa Kelas 5 SDN Madiun Lor. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 54-68.
  15. Suyuti, F., W., Ridlo, L., & Riwanto, M., A. (2018). Penggunaan Media Rak Telur Rainbow dalam Mmeningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Kelas II SD Negeri Karangasem 01. Jurnal PANCAR, 2(2). 37-41.
  16. Wardani, L.K., Rahmadhani, O.D., & Ermawati, D. (2024). Peningkatan Hasli Belajar Matematika pada Materi Perkalian dengan Penerapan Metode Jarimatika pada Kelas II SD. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan sastra, 2(3), 92-102. https://doi.org/10/61132/bima.v2i3.1020