Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 563 Download : 927

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Mahasiswa Elektronik (e-LKM) berbasis collaborative learning yang valid untuk mata kuliah Dasar-Dasar Pendidikan MIPA. (DDPMIPA). Penelitian pengembangan (Research and Development) ini menggunakan model 3-D (Three D) yang mengadaptasi model penelitian pengembangan 4-D Thiagarajan. Model penelitian dan pengembangan ini terdiri atas tiga tahap, yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Rangkaian aktivitas pada e-LKM berbasis collaborative learning yang mendukung mahasiswa untuk aktif, saling berinteraksi, dan berkolaborasi dalam proses pembelajaran. Hasil pengembangan berupa tiga produk e-LKM dengan topik berbeda. Uji validasi menunjukkan bahwa e-LKM yang telah dikembangkan layak digunakan pada mata kuliah DDPMIPA dengan persentase validitas e-LKM 1 sebesar 92,36%, e-LKM 2 sebesar 86,11%, dan e-LKM 3 sebesar 87,50%.

Article Details

License

The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Aldresti, F., Erviyenni, E., & Haryati, S. (2021). Pengembangan Lembar Kegiatan Mahasiswa Elektronik (e-LKM) berbasis Collaborative Learning Untuk Mata Kuliah Dasar-Dasar Pendidikan MIPA. PENDIPA Journal of Science Education, 5(3), 292–299. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.3.292-299
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Abrams, Z. I. (2019). Collaborative Writing and Text Quality in Google Docs. Language Learning & Technology, 23(2), 22–42.
  2. Ajayi, P. O., & Ajayi, L. F. (2020). Use of Online Collaborative Learning Strategy in Enhancing Postgraduates Learning Outcomes In Science Education. Educational Research and Reviews, 15(8), 504–510.
  3. Amania, I., & Rasid Achmadi, H. (2019). Penerapan Pembelajaran Kolaboratif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Diskusi Terhadap Hasil Belajar Fisika. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2).
  4. Apriono, D. (2013). PEMBELAJARAN KOLABORATIF: Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keterampilan. Diklus, 17(1).
  5. Astutik, S., & Prahani, B. K. (2018). The Practicality and Effectiveness of Collaborative Creativity Learning (CCL) Model by Using PhET Simulation to Increase Students’ Scientific Creativity. International Journal of Instruction, 11(4), 409–424.
  6. Aziz, A., Adnan, A., Taiyeb, A., & Faisal, M. (2013). Penerapan Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Siswa Kelas XI IPA 3 Melalui Lesson Study Berbasis Sekolah di SMA N 8 Makassar. Jurnal Kajian Dan Penelitian Biologi, 14(1), 38–43.
  7. Barkley, E. F., Cross, K. P., & Major, C. H. (2014). Collaborative learning techniques: A handbook for college faculty. John Wiley & Sons.
  8. Febriani, M. (2016). Pemanfaatan Lembar Kerja Mahasiswa Untuk Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa: Studi Penerapan Lesson Study Pada Mata Kuliah Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra UPI, 16(2), 203–212.
  9. Laal, M., Geranpaye, L., & Daemi, M. (2013). Individual accountability in collaborative learning. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 93, 286–289.
  10. Lestari, N. (2018). Prosedural Mengadopsi Model 4D dari Thiagarajan Suatu Studi Pengembangan LKM Bioteknologi Menggunakan Model PBL bagi Mahasiswa. Jurnal Teknologi, 1(1), 56–65.
  11. Marisda, D. H., & Handayani, Y. (2020). Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Tugas Sebagai Alternatif Pembelajaran Fisika Matematika. Prosiding Seminar Nasional Fisika PPs Universitas Negeri Makassar, 2, 9–12.
  12. Micari, M., & Pazos, P. (2020). Beyond Grades: Improving College Students’ Social-Cognitive Outcomes in STEM through a Collaborative Learning Environment. Learning Environments Research, 1–14.
  13. Nuswowati, M., Amalina, N. D., Kadarwati, S., Harjito, H., & Susilaningsih, E. (2019). Pemanfaatan Aplikasi Google dalam Pembelajaran Kolaboratif. Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi Dan Pembelajaran, 17(1), 30–34.
  14. Patresia, I., Silitonga, M., & Ginting, A. (2020). Developing Biology Students’ Worksheet based on STEAM to Empower Science Process Skills. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 6(1), 147–156.
  15. Prastowo, A. A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
  16. Purnamawati, P., & Jaya, H. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif Melalui Pendekatan CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) pada Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan), 3(2).
  17. Purwati, N. K. R. (2019). Development of Student Worksheet based on Collaborative Learning Model in Learning Course of Numerical Methods. Journal of Physics: Conference Series, 1321(3), 32073.
  18. Saeed, M. A., & Al Qunayeer, H. S. (2020). Exploring teacher interactive e-feedback on students’ writing through Google Docs: factors promoting interactivity and potential for learning. The Language Learning Journal, 1–18.
  19. Scager, K., Boonstra, J., Peeters, T., Vulperhorst, J., & Wiegant, F. (2016). Collaborative learning in higher education: Evoking positive interdependence. CBE—Life Sciences Education, 15(4), ar69.
  20. Sumarauw, J. M., Ibrahim, M., & Prastowo, T. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(1), 25–36.
  21. Trianto, M. P. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasinya pada kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
  22. Wang, C., Ma, Y., & Wu, F. (2020). Comparative Learning Performance and Mental Involvement in Collaborative Inquiry Learning: Three Modalities of Using Virtual Lever Manipulative. Journal of Science Education and Technology, 1–10.
  23. Watika, L. (2019). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Collaborative Learning pada Materi Gerak Lurus di Sma Negeri 1 Driyorejo. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2).
  24. Wiyarsi, A., Hendayana, S., Firman, H., & Anwar, S. (2015). Collaborative Learning to Improve Preservice Teachers’ Knowledge About Chemistry Content in the Automotive Vocational Context. Cakrawala Pendidikan, 3, 77353.
  25. Zhang, J., & Cui, Q. (2018). Collaborative learning in higher nursing education: A systematic review. Journal of Professional Nursing, 34(5), 378