Main Article Content
Abstract
The problem in this research is the low result learn science of child. The purpose this research to know whether result learn science of child through application experimental method with the dissolution process can be increased. Subjects in this research is B5 group that amounts 14 children, 8 female children and 6 male children. This classroom action research was conducted in two cycles and every cycles in three meetings. The data collectedby observation, documentation and interview, whit the techniquesof qualitative data analysis is descriptive. Of result research it turns out application experimental method with the dissolution process increase result learn science of child with exhaustiveness learn of child in classical for scound cycles of three meetings reach 85,7%. To improve research, then be expetted the teacher PAUD can apply this experimental method with dissolution process for increase result learn science.
Article Details
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Anitah W, Sri. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta. Universitas Terbuka
- Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Yrama Widya
- Arikunto, Suharsimi. Suhardjono. Supardi. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara
- ................ 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Bumi Aksara
- ................ 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara
- Depdiknas. 2007. Bidang Pengembanganm Kognitif. Jakarta. Depdiknas
- ................. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Kognitif di Taman Kanak-kanak. Jakarta. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Direktoret Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar
- Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
- .............. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
- Gonggo, Bambang. 2009. Ensiklopedia Kimia. Jakarta. Nobel Edumedia
- Gunarti, Winda, dkk. 2010. Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta. Universitas Terbuka
- Hidayati, Latifa. 2013. Mengembangkan Pemahaman Sains Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Praktek. Bengkulu. Skripsi
- Izzaty, Rita Eka. 2005. Mengenali Permasalahan Perkembangan Anak Usia TK. Jakarta. Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi
- Juniarti, Yenti. 2013. Penerapan Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Sains Anak. Bengkulu. Skripsi
- Kemendiknas. 2009. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58
- Khoiri, Imam. 2008. Intisari IPA Kimia SMP. Jakarta. PT Kawan Pustaka
- Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta. Raja Grafindo Persada.
- Nugraha, Ali. 2005. Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kerja Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi
- Purba, Michael. 2006. IPA KIMIA untuk SMP Kelas VII. Jakarta. Erlangga
- Rahman, Hibbana. 2005. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta. Grafindo Literal
- Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta
- Saktiyono. 2006. IPA Biologi SMP dan MTS untuk Kelas VII. Jakarta. Erlangga
- Sudjana, Nana. 2005. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru
- Sujiono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta. Rajawali Pers
- Sujiono, Yuliana Nurani. 2009. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta. Universitas Bengkulu.
- Surya, Hendra. 2011. Strategi Jitu Mencapai Kesuksesan Belajar. Jakarta. Elex Media Komputindo
- Suyadi. 2010. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta. Pedagogia
- Tim Pustaka Yustisia. 2008. Pedoman Lengkap KTSP. Jakarta. Pustaka Yustisia
- Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, strategi dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta. Bumi Aksara
- Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
- Wahyudi dan Damayanti. 2005. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Implementasinya dalam KTSP. Jakarta. Bumi Aksara
- .............. 2010. Panduan PAUD. Jakarta. Gaung Persada Press
- Yamin, Martinis dan Jamilah Sabri Sanan. 2012. Panduan PAUD. Jambi. Referensi
- Yazid, Estien. 2005. Kimia Fisika Untuk Paramedis. Yogyakarta. Andi Offset
- Yulianti, Dwi. 2010. Bermain sambil Belajar Sains di TK. Semarang. Indeks
- Yulianti, Ella. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran Filosofis Teori dan Aplikasi. Jakarta. Pakar Raya
References
Anitah W, Sri. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta. Universitas Terbuka
Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Yrama Widya
Arikunto, Suharsimi. Suhardjono. Supardi. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara
................ 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Bumi Aksara
................ 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara
Depdiknas. 2007. Bidang Pengembanganm Kognitif. Jakarta. Depdiknas
................. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Kognitif di Taman Kanak-kanak. Jakarta. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Direktoret Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
.............. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
Gonggo, Bambang. 2009. Ensiklopedia Kimia. Jakarta. Nobel Edumedia
Gunarti, Winda, dkk. 2010. Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta. Universitas Terbuka
Hidayati, Latifa. 2013. Mengembangkan Pemahaman Sains Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Praktek. Bengkulu. Skripsi
Izzaty, Rita Eka. 2005. Mengenali Permasalahan Perkembangan Anak Usia TK. Jakarta. Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi
Juniarti, Yenti. 2013. Penerapan Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Sains Anak. Bengkulu. Skripsi
Kemendiknas. 2009. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58
Khoiri, Imam. 2008. Intisari IPA Kimia SMP. Jakarta. PT Kawan Pustaka
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta. Raja Grafindo Persada.
Nugraha, Ali. 2005. Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kerja Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi
Purba, Michael. 2006. IPA KIMIA untuk SMP Kelas VII. Jakarta. Erlangga
Rahman, Hibbana. 2005. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta. Grafindo Literal
Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta
Saktiyono. 2006. IPA Biologi SMP dan MTS untuk Kelas VII. Jakarta. Erlangga
Sudjana, Nana. 2005. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru
Sujiono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta. Rajawali Pers
Sujiono, Yuliana Nurani. 2009. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta. Universitas Bengkulu.
Surya, Hendra. 2011. Strategi Jitu Mencapai Kesuksesan Belajar. Jakarta. Elex Media Komputindo
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta. Pedagogia
Tim Pustaka Yustisia. 2008. Pedoman Lengkap KTSP. Jakarta. Pustaka Yustisia
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, strategi dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta. Bumi Aksara
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wahyudi dan Damayanti. 2005. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Implementasinya dalam KTSP. Jakarta. Bumi Aksara
.............. 2010. Panduan PAUD. Jakarta. Gaung Persada Press
Yamin, Martinis dan Jamilah Sabri Sanan. 2012. Panduan PAUD. Jambi. Referensi
Yazid, Estien. 2005. Kimia Fisika Untuk Paramedis. Yogyakarta. Andi Offset
Yulianti, Dwi. 2010. Bermain sambil Belajar Sains di TK. Semarang. Indeks
Yulianti, Ella. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran Filosofis Teori dan Aplikasi. Jakarta. Pakar Raya