PENDAMPINGAN GURU PAUD DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DI RA LITERASI CURUP

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan memberikan pendampimgan pada guru PAUD dalam pembelajaran anak usia dini melalui pendekatan saintifik di RA Literasi Curup. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Dalam pembelajaran anak usia dini salah satu pendekatan yang digunakan adalah saintifik.  Upaya guru dalam meningkatkan pembelajatan anak usia di di RA Literasi Qur’ani melalui pendekatan saintifik telah dilaksanakan sesuai dengan tahapan yang dipahami oleh guru. Proses dimulai dengan tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan. Dengan menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran anak usia dini, dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik dapat mengembangkan semua aspek perkembangan anak. Hal ini berpengaruh besar terhadap pengalaman anak untuk memahami lingkungan sekitarnya. Pengalaman anak mengumpulkan dan mengolah informasi merupakan pondasi anak dalam belajar berpikir saintifik. Pendekatan saintifik pada pembelajaran anak usia dini adalah pengenalan saintifik yang dapat dilakukan dengan cara melibatkan anak secara langsung dalam proses pembelajaran pada anak usia dini.