Article Sidebar

Submitted
August 4, 2022
Accepted
November 16, 2022
Published
November 29, 2022
Download
View PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 1094 Download : 787

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang difokuskan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Keterampilan Proses Sains. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model 4-D dari Thiagarajan yang dilakukan hanya sampai pada tahap pendefenisian, tahap perancangan, dan tahap pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) validitas LKPD berbasis keterampilan proses sains pada materi sistem peredaran darah  manusia untuk SMP, (2) kepraktisan LKPD berbasis keterampilan proses sains pada materi sistem peredaran darah manusia untuk SMP, (3) efektifitas LKPD berbasis keterampilan proses sains pada materi sistem peredaran darah manusia untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik SMP. Uji coba produk menggunakan one group pretest-posttest design, yang dilaksanakan di SMPN 14 Makassar kelas VIII9 tahun pelajaran 2019-2020 semester ganjil, dengan jumlah subjek 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD memenuhi kriteria valid. Berdasarkan respons pendidik dan peserta didik LKPD dikatakan praktis, dan berdasarkan tes keterampilan proses sains dikategorikan efektif.

Keywords

LKPD Keterampilan Proses Sains (KPS)

Article Details

License

Copyright (c) 2022 Ramlawati Ramlawati, Dyah Maulidina Aisyah, Nurhayani H. Muhiddin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Starting from Volume 6 Issue 1, the copyright holder of the article is the author

The Journal allows the author (s) to hold the copyright without restriction.

The Jurnal allows the author (s) to retain publishing rights without restriction.

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, currently being defined for this journal as follows. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. You are free to:

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms

How to Cite
Ramlawati, R., Aisyah, D. M., & Muhiddin, N. H. (2022). Pengembangan LKPD IPA Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Meningkatkan KPS Kelas VIII. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 6(2), 197–205. https://doi.org/10.33369/diklabio.6.2.197-205
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Arafah, S. F; Priyono, Bambang; Ridlo, Saiful. 2012. Pengembangan LKS Berbasis Berpikir Kritis pada Materi Animalia. Unnes Journal Of Biology Education (UJBE), 75-81.
  2. Aini, Niswatul & Herlina Fitrihidajati. 2020. The Development of Student Wokrksheet Based on Learning Cycle 7E Environmental Pollution Materials to Train Skills of Science Processes. Bioedu. 259-274.
  3. BNSP. 2008. Pedoman Penyususnan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: BNSP.
  4. Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta : Depdiknas.
  5. Devi, P. K. 2010. Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA. Bandung: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA).
  6. Dimyati, & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
  7. Tawil, M. 2017. Pengembangan Kurikulum. Makassar: badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
  8. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya: Kencana.
  9. Trisari, P.S. & Julianto. 2015. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Keterampilan Proses untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. JPGSD. Vol. 3. No. 2.
  10. Masithussyifa R. K., M. Ibrahim, & N. Ducha. 2012. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berorientasi Keterampilan Proses Pada Pokok Bahasa Sistem Pernapasan Manusia. Jurnal Pendidikan UNESA IPA. Vol.1. No. 1.
  11. Navaara, S., & Tim. 2016. Exploring Integrated Science Process Skills in Chemistry of High School. International (Humanities, Social Sciences and Arts). Vol 9. No. 4.
  12. Prasetyo, Z., & Tim. 2011. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu Untuk Meningkatkan Kognitif, Keterampilan Proses, Kreativitas Serta Menerapkan Konsep Ilmiah Peserta Didik SMP. Laporan Penelitian DIPA BLU UNY Tahun Anggaran 2010. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
  13. Prastowo, A. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta : Prenadamedia Group.
  14. Sugianto. 2013. Pengembangan LKS Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Tema Fotosintesis untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Ilmiah. Skripsi tidak dipublikasikan: Univeritas Negeri Semarang.
  15. Sundayana, W. 2014. Pembelajaran Berbasis Tema. Jakarta: Penerbit Erlangga.
  16. Sundayana, R. 2016. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
  17. Wasis & S. Y. Irianto. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
  18. Widayanto. 2009. Pengembangan Keterampilan Proses dan Pemahaman Siswa Kelas X Melalui KIT Optik. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. Vol. 5. No. 1.