Main Article Content
Abstract
The limitations of Hikayat learning media made researchers take the initiative to develop 3D hologram-based learning multimedia. This development research is used as a form of actualization and utilization of technology in learning Hikayat in high school. This research adapts the Research and Development (R&D) research design using the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Researchers took 30 samples from the total population for data processing. In relation to data sources and data collection techniques, researchers used three data collection techniques, namely observation, interviews, and questionnaires. The observation technique is used to explore data about the way teachers teach, the media that teachers usually use in the process of learning Hikayat, and the enthusiasm of students in learning Hikayat in class X Science 2, X Science 5, and X Science 6 at SMA Negeri 2 Jember. The development of multimedia prototypes based on holography technology uses the Hang Tuang Hikayat as material that is adapted to the context and development of students. The focus of the problems in this study are (1) the needs of teachers and students regarding the learning media for Hikayat texts (2) the design of learning media using 3D Holograms (3) The use of media for learning Hikayat in high school. The purpose of this research is to produce HOLY (Hologram Literary) products. The product results in the form of a video about the Hikayat story by modifying the 3D model and adding audio. The product results are displayed by utilizing a 3D hologram fan projector. HOLY multimedia combines text, images, and digital animation that will develop creativity and imagination so that it can process students' thoughts, feelings and attention in learning.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2024 Adlina Adlina, Taufik Dermawan, Karkono

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
- Ahmad, M., Kuntarto, E., & Purba, A. (2024). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Terhadap Capaian Pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka: Analisis Materi terhadap Capaian Pembelajaran. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.23969/literasi.v14i1.11390
- Andersen, Bent. B and Katja Van den Brink, 2013. Multimedia In Education Curriculum. Moscow,Russian Federation. UNESCO Institute for Information Technologies in Education.
- Fatimah, D., Murtono, & Suâ€TMad. (2020). Pengembangan Media Katela untuk Operasi Hitung Perkalian Pada Siswa 2 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.29741
- Facultyoflawhasanuddinuniversity, 2019. http://lawfaculty.unhas.ac.id/news-en-230-rakernas-kemenristekdikti-2019-lahirkan-tujuh-fokus-rekomendasi.html (diakses pada 27 Mei 2024)
- Ferdiansyah, Z. D., Kuswandi, D., & Soepriyanto, Y. (2022). Pengembangan Objek 3d Memanfaatkan Piramida Hologram Berbasis Smartphone Materi Sistem Gerak Manusia. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 72–80. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p072
- Grandis, G. T., Arosyid, M. R., & Kurniawan, E. D. (2024). Bentuk Teknologi Modern yang Diciptakan di Masa Depan Dalam Novel Komet Karya Tere Liye. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1).
- Meginta, Destia, 2018. Pembelajaran Mengidentifikasi Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Teks Hikayat Menggunakan Metode Two-Stay Two Spray Untuk Mengembangkan Sikap Gotong Royong Pada Kelas SMKS Nasional Bandung Tahun Pelajaran 2018/2019. Bandung. Universitas Pasundan
- Monika, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Menceritakan Kembali Hikayat Pada Fase E SMA N 16 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 16530-16540.
- Nabila, S., Drs. M. Husin, M. P., & Mislinawati, S. P. (2024). Penggunaan Media Hologram Pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas IV SD. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i3.1141
- Omar, M. S., Ali, T. I. M. T. M., & Fathul, M. (2024). Kerelevanan Prosa Klasik Digital dalam Pembelajaran Bahasa Melayu pada Era Revolusi Industri 5.0. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 161.
- Putri, Z. A., Rahmadayani, R., & Syamsiah, N. (2024). For Assesment dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Cerita Hikayat pada Siswa Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), Article 1.
- Saski, N. H., & Sudarwanto, T. (2021). KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN MARKET LEARNING BERBASIS DIGITAL PADA MATA KULIAH STRATEGI PEMASARAN. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(1), 1118–1124. https://doi.org/10.26740/jptn.v9n1.p1118-1124
- Siahaan, M., & Chandra, R. V. (2023). Analisis dan Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Tanaman Jamur Edible Menggunakan Framework ADDIE. INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science, 6(1), 151-157.
- Sefi, Indra & Fadilah, Tri Aulia.(2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Iindonesia untuk SMA kelas X. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
- Timotius, H., & Purba, N. D. (2023). Evaluasi Kesiapan Guru atau Pendidik Menghadapi Tantangan Generasi A untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Kemajuan Teknologi. Kaluteros Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 58-68.
References
Ahmad, M., Kuntarto, E., & Purba, A. (2024). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Terhadap Capaian Pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka: Analisis Materi terhadap Capaian Pembelajaran. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.23969/literasi.v14i1.11390
Andersen, Bent. B and Katja Van den Brink, 2013. Multimedia In Education Curriculum. Moscow,Russian Federation. UNESCO Institute for Information Technologies in Education.
Fatimah, D., Murtono, & Suâ€TMad. (2020). Pengembangan Media Katela untuk Operasi Hitung Perkalian Pada Siswa 2 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.29741
Facultyoflawhasanuddinuniversity, 2019. http://lawfaculty.unhas.ac.id/news-en-230-rakernas-kemenristekdikti-2019-lahirkan-tujuh-fokus-rekomendasi.html (diakses pada 27 Mei 2024)
Ferdiansyah, Z. D., Kuswandi, D., & Soepriyanto, Y. (2022). Pengembangan Objek 3d Memanfaatkan Piramida Hologram Berbasis Smartphone Materi Sistem Gerak Manusia. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 72–80. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p072
Grandis, G. T., Arosyid, M. R., & Kurniawan, E. D. (2024). Bentuk Teknologi Modern yang Diciptakan di Masa Depan Dalam Novel Komet Karya Tere Liye. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1).
Meginta, Destia, 2018. Pembelajaran Mengidentifikasi Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Teks Hikayat Menggunakan Metode Two-Stay Two Spray Untuk Mengembangkan Sikap Gotong Royong Pada Kelas SMKS Nasional Bandung Tahun Pelajaran 2018/2019. Bandung. Universitas Pasundan
Monika, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Menceritakan Kembali Hikayat Pada Fase E SMA N 16 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 16530-16540.
Nabila, S., Drs. M. Husin, M. P., & Mislinawati, S. P. (2024). Penggunaan Media Hologram Pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas IV SD. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i3.1141
Omar, M. S., Ali, T. I. M. T. M., & Fathul, M. (2024). Kerelevanan Prosa Klasik Digital dalam Pembelajaran Bahasa Melayu pada Era Revolusi Industri 5.0. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 161.
Putri, Z. A., Rahmadayani, R., & Syamsiah, N. (2024). For Assesment dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Cerita Hikayat pada Siswa Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), Article 1.
Saski, N. H., & Sudarwanto, T. (2021). KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN MARKET LEARNING BERBASIS DIGITAL PADA MATA KULIAH STRATEGI PEMASARAN. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(1), 1118–1124. https://doi.org/10.26740/jptn.v9n1.p1118-1124
Siahaan, M., & Chandra, R. V. (2023). Analisis dan Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Tanaman Jamur Edible Menggunakan Framework ADDIE. INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science, 6(1), 151-157.
Sefi, Indra & Fadilah, Tri Aulia.(2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Iindonesia untuk SMA kelas X. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Timotius, H., & Purba, N. D. (2023). Evaluasi Kesiapan Guru atau Pendidik Menghadapi Tantangan Generasi A untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Kemajuan Teknologi. Kaluteros Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 58-68.