Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to develop an RME-based e-module product, describe the feasibility, and practicality of RME-based e-module development in Mathematics learning for FPB and KPK grade IV Elementary School materials. This study uses a research and development (R&D) type that adapts the ADDIE model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques used are interviews with teachers to find out the needs, and teacher responses. In addition, it also uses student questionnaires to determine student needs and responses to RME-based e-modules in online mathematics learning. The data obtained were analyzed based on the Aiken's V Coefficient. This development research resulted in a product in the form of an RME-based e-module in Mathematics learning for FPB and KPK grade IV Elementary Schools. The feasibility of the material, language and media (presentation) is declared feasible, practicality is declared very practical judging from the teacher's response, and the student's response.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2023 Irma Nur Anisah, Agus Susanta, Puspa Djuwita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
References
- Buchori, A. & Noviana,D.R. (2017). Pengembangan E-Modul Geometri Dengan Pendekatan Matematika Realistik Di Sekolah Dasar, 26 (1), 23-29
- Fausih, M. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan „Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network) Untuk Siswa Kelas Xi Jurusan Teknik Komputer Jaringan Di Smk Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 5(3), 14-22
- Khairunnisa & Aulia, M. (2020). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada Materi Kelipatan dan Faktor Bilangan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional dan Diskusi Panel Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI Jakarta,1(2), 299-306
- Nisa,H.,A.,Mujib, & Rizki, W., Y., P. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional Berbasis Gamifikasi Terhadap Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5 (2), 13-25
- Riyanto, B. (2017). Mathematical Modellingin Realistic Mathematics Education, Journal of Physics: Conference Series, 1-2
- Rohmah, L. (2016). Konsep E-Learning dan Aplikasinya pada Lembaga Pendidikan Islam. An-Nur:Jurnal Studi Islam, 3(2), 44-59
- Santi, Titik, S., & Arika, I. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik pada Pokok Bahasan Lingkaran Kelas VII SMP, Joined Journal, 6 (1), 12-24
- Silfa, Wike. (2021). Historical Awareness Through the Use of the WhatsApp Group Application as a Distance Learning Media, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 378, 371-372
- Sudjana, Nana. (2007). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT Rosdakarya Belajar.
- Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
- Sutarti, T., & Irawan, E. (2017). Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Deepublish.
- Tegeh, M. & Kirna, M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE Model. Jurnal Pengembangan Bahan Ajar, 3(2), 12-26
- Wijayanti, Septiana. (2017). Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Sebagai Upaya Peningkatan Kreativitas dalam Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulokulon. Magistra, 1(2), 141-152
- Winarni, E., W. (2011) Penelitian Pendidikan, Bengkulu: Unit Penerbitan FKIP Unib.
References
Buchori, A. & Noviana,D.R. (2017). Pengembangan E-Modul Geometri Dengan Pendekatan Matematika Realistik Di Sekolah Dasar, 26 (1), 23-29
Fausih, M. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan „Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network) Untuk Siswa Kelas Xi Jurusan Teknik Komputer Jaringan Di Smk Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 5(3), 14-22
Khairunnisa & Aulia, M. (2020). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada Materi Kelipatan dan Faktor Bilangan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional dan Diskusi Panel Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI Jakarta,1(2), 299-306
Nisa,H.,A.,Mujib, & Rizki, W., Y., P. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional Berbasis Gamifikasi Terhadap Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5 (2), 13-25
Riyanto, B. (2017). Mathematical Modellingin Realistic Mathematics Education, Journal of Physics: Conference Series, 1-2
Rohmah, L. (2016). Konsep E-Learning dan Aplikasinya pada Lembaga Pendidikan Islam. An-Nur:Jurnal Studi Islam, 3(2), 44-59
Santi, Titik, S., & Arika, I. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik pada Pokok Bahasan Lingkaran Kelas VII SMP, Joined Journal, 6 (1), 12-24
Silfa, Wike. (2021). Historical Awareness Through the Use of the WhatsApp Group Application as a Distance Learning Media, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 378, 371-372
Sudjana, Nana. (2007). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT Rosdakarya Belajar.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sutarti, T., & Irawan, E. (2017). Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Deepublish.
Tegeh, M. & Kirna, M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE Model. Jurnal Pengembangan Bahan Ajar, 3(2), 12-26
Wijayanti, Septiana. (2017). Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Sebagai Upaya Peningkatan Kreativitas dalam Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulokulon. Magistra, 1(2), 141-152
Winarni, E., W. (2011) Penelitian Pendidikan, Bengkulu: Unit Penerbitan FKIP Unib.