Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research and development study aims to produce a science student worksheet oriented toward science process skills that is valid, practical, and effective in improving elementary students' factual and conceptual knowledge. Existing worksheets did not incorporate science process skill indicators, resulting in students lacking training in essential scientific skills. The study utilized the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data were collected through observations, interviews, questionnaires, and tests (pre-tests and post-tests) to assess students’ understanding. Data analysis involved calculating percentages and value ranges at both classical and individual levels. The research subjects were fourth-grade students from two elementary schools. A limited trial was conducted at SD Negeri 2 Sumber Makmur, while effectiveness testing took place at SD Negeri Nibung. The results showed that the implementation of the science process skills-oriented LKPD was effective in enhancing students' factual and conceptual knowledge. This effectiveness is evidenced by an N-Gain score of 0.7288 (high category) for factual knowledge and 0.693 (moderate category) for conceptual knowledge. Based on these findings, it is recommended that teachers adopt science process skill-oriented worksheets to actively involve students in learning activities and promote better understanding of scientific concepts and facts.
Article Details
Copyright (c) 2025 Novia Budi Andriyani, Endang Widi Winarni, Osa Juarsa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
References
- Anderson, L, W dan Krathwohl, D, R., (2017) Kerangka Landasan untuk. Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
- Badan Standar Nasional Pendidikan. (2013). Standar penilaian pendidikan. Jakarta: BNSP.
- Dimyati. (2022). Pendidikan dan proses belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
- Firdaus, Y. A., & Yermiandhoko, Y. (2020). The Journal of Universitas Negeri Surabaya, 08(02). https://ejournal.unesa.ac.id
- Fitriah, N. A., Budiana, S., & Sundari, F. S. (2023). Pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Gaya dan Gerak. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3685-3694.
- Gotriansyah, K., Winarni, E.W.& Dalifa. (2021). Analisis Buku Tematik Siswa Muatan IPA Ditinjau dari Dimensi Pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural dan Metakognisi (Studi Deskriptif Materi IPA Tema 6 Dan 7 Kelas VI SD). Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(3), 349-361.
- Kemendikbudristek. (2022). Panduan implementasi kurikulum merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018a). Permendikbud No. 37 Tahun 2018 tentang Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018b). Permendikbud No. 37 Tahun 2028 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Dasar Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kosasih. (2023). Pengembangan bahan ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
- Krajcik, J., & Schneider, B. (2023). Assessing the effect of project-based learning on science learning in elementary schools. American Education Research Journal. https://doi.org/10.3102/00028312221129247
- Muktadir, A., Winarni, E. W., Gumono, & Susanti, A. (2024). Training on developing interactive student worksheets using Liveworksheets application to enhance creative thinking skills. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 20(2), 425–437. https://doi.org/10.20414/transformasi.v20i2.11304
- Nurhasanah, & Tumianto, D. (2007). Kamus Besar Bergambar Bahasa Indonesia untuk SD & SMP(D. Suwarna (ed.)). PT. Bina Sarana Pustaka
- Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
- Prastowo, A. (2014), Metode Penelitian Kualitatif Dalam Prespektif Rancangan Penelitian, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
- Puspita, R. P., Susanta, A., & Koto, I. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Pada Geometri Kelas V SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(2), 215-223.
- Purnomo, B. E., Koto, I., & Susanta, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Stratei Pembelajaran dengan Peta Konsep Terhadap Penguasaan Pengetahuan Faktual dan Konseptual dalam Materi Siklus Air pada Siswa Kelas V. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 3(1), 139-150.
- Septiani, A., Yuhana, Y., & Sukirwan, S. (2022). Pengembangan LKPD untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika: Systematic literature review. Jurnal Basicedu, 6(6), 10110–10121. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3782
- Suja, I. W. (2020). Keterampilan proses sains dan instrumen pengukurannya. Depok: Rajawali Pers.
- Sujana, H. (2019). Pendidikan untuk pembentukan karakter dan pengembangan kecerdasan. Jakarta: Erlangga.
- Susanti, A., Yuliantini, N., Lorenza, S., Kurniasari, H., & Darmansyah, A. (2023). Pelatihan Pengembangan LKPD Menggunakan Aplikasi Wizer. Me Berbasis Model ASSURE untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Guru Sekolah Dasar. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1152-1165.
- Susanti, A., & Muktadir, A. (2024). Pelatihan Pengembangan LKPD Elektronik Menggunakan Aplikasi Liveworksheets pada Guru SDN 50 Kota Bengkulu. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar (SENADIBA) 2021 (pp. 58-69).
- Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
- Tarmizi, P., Susanti, A., Wulandari, S., & Darmansyah, A. (2023). Peningkatan Pengetahuan Konseptual Berorientasi HOTS Pada Mata Kuliah Pendidikan PKn SD Melalui Penerapan Case Method Berbantuan Quizizz Mahasiswa PGSD Universitas Bengkulu. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian, 10(2), 75-85.
- Winarni, E. W. (2018). Pendekatan ilmiah dalam pembelajaran kreatif dan inovatif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
- Winarmi, E. W. (2018). Teori dan praktik: Penelitian kualitatif, kuantitatif, PTK dan R&D. Jakarta: Bumi Aksara.
References
Anderson, L, W dan Krathwohl, D, R., (2017) Kerangka Landasan untuk. Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2013). Standar penilaian pendidikan. Jakarta: BNSP.
Dimyati. (2022). Pendidikan dan proses belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Firdaus, Y. A., & Yermiandhoko, Y. (2020). The Journal of Universitas Negeri Surabaya, 08(02). https://ejournal.unesa.ac.id
Fitriah, N. A., Budiana, S., & Sundari, F. S. (2023). Pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Gaya dan Gerak. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3685-3694.
Gotriansyah, K., Winarni, E.W.& Dalifa. (2021). Analisis Buku Tematik Siswa Muatan IPA Ditinjau dari Dimensi Pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural dan Metakognisi (Studi Deskriptif Materi IPA Tema 6 Dan 7 Kelas VI SD). Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(3), 349-361.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan implementasi kurikulum merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018a). Permendikbud No. 37 Tahun 2018 tentang Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018b). Permendikbud No. 37 Tahun 2028 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Dasar Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kosasih. (2023). Pengembangan bahan ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Krajcik, J., & Schneider, B. (2023). Assessing the effect of project-based learning on science learning in elementary schools. American Education Research Journal. https://doi.org/10.3102/00028312221129247
Muktadir, A., Winarni, E. W., Gumono, & Susanti, A. (2024). Training on developing interactive student worksheets using Liveworksheets application to enhance creative thinking skills. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 20(2), 425–437. https://doi.org/10.20414/transformasi.v20i2.11304
Nurhasanah, & Tumianto, D. (2007). Kamus Besar Bergambar Bahasa Indonesia untuk SD & SMP(D. Suwarna (ed.)). PT. Bina Sarana Pustaka
Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Prastowo, A. (2014), Metode Penelitian Kualitatif Dalam Prespektif Rancangan Penelitian, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Puspita, R. P., Susanta, A., & Koto, I. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Pada Geometri Kelas V SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(2), 215-223.
Purnomo, B. E., Koto, I., & Susanta, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Stratei Pembelajaran dengan Peta Konsep Terhadap Penguasaan Pengetahuan Faktual dan Konseptual dalam Materi Siklus Air pada Siswa Kelas V. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 3(1), 139-150.
Septiani, A., Yuhana, Y., & Sukirwan, S. (2022). Pengembangan LKPD untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika: Systematic literature review. Jurnal Basicedu, 6(6), 10110–10121. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3782
Suja, I. W. (2020). Keterampilan proses sains dan instrumen pengukurannya. Depok: Rajawali Pers.
Sujana, H. (2019). Pendidikan untuk pembentukan karakter dan pengembangan kecerdasan. Jakarta: Erlangga.
Susanti, A., Yuliantini, N., Lorenza, S., Kurniasari, H., & Darmansyah, A. (2023). Pelatihan Pengembangan LKPD Menggunakan Aplikasi Wizer. Me Berbasis Model ASSURE untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Guru Sekolah Dasar. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1152-1165.
Susanti, A., & Muktadir, A. (2024). Pelatihan Pengembangan LKPD Elektronik Menggunakan Aplikasi Liveworksheets pada Guru SDN 50 Kota Bengkulu. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar (SENADIBA) 2021 (pp. 58-69).
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarmizi, P., Susanti, A., Wulandari, S., & Darmansyah, A. (2023). Peningkatan Pengetahuan Konseptual Berorientasi HOTS Pada Mata Kuliah Pendidikan PKn SD Melalui Penerapan Case Method Berbantuan Quizizz Mahasiswa PGSD Universitas Bengkulu. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian, 10(2), 75-85.
Winarni, E. W. (2018). Pendekatan ilmiah dalam pembelajaran kreatif dan inovatif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Winarmi, E. W. (2018). Teori dan praktik: Penelitian kualitatif, kuantitatif, PTK dan R&D. Jakarta: Bumi Aksara.