Main Article Content
Abstract
This research explains and describes the research data, namely through comparison scores between pre-test and post-test scores, where the pre-test is carried out before starting the lesson and the post-test is carried out after the lesson is carried out in both classes, namely the experimental class and the control class. The results of this research indicate success in implementing problem-based e-book media on student activities and learning outcomes in immune system material at SMA Negeri 3 Pematangsiantar city. This success is proven by an increase in the value of student learning outcomes with the criteria being quite effective with a mean value of 63.20% with a standard deviation of 12,348 and a significant difference in the conduciveness of learning activities which is stated to be good with a mean value of 78.14% with the standard deviation of 15,786. The application of e-book media can also increase students' knowledge about digital literacy education, where by implementing e-book learning media, students not only increase their knowledge of science but are also increasingly formed into a young generation who are able to go hand in hand with technological developments.
Article Details
Copyright (c) 2024 Winarto Silaban, Gunaria Siagian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Handayati, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Dengan Memanfaatkan Fitur Rumah Belajar Pada Pada Mata Pelajaran IPA. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 1(4), 369–384.
- Hasbiyati, H., & Khusnah, L. (2017). Penerapan Media E-Book Berekstensi Epub Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Smp Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pena Sains, 4(1), 16.
- Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Kota Tambolaka. JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 146–167.
- Rosita, Noor Fadiawati, T. J. (2017). Efektivitas e-book interaktif sistem pencernaan manusia untuk menumbuhkembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Bioterdidik, 5.
- Saprudin, S., Haerullah, A. H., & Hamid, F. (2021). Analisis Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Fisika; Studi Literatur. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(2), 38.
- Siddik, A. B. (2021). Pengunaan Teknik Membaca Scanning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. 7(2), 554–558.
- Sukmadita, S. (2010). Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung.
- Suprapto, M., Rusdi, & Rusmono. (2018). Pengembangan Flip Flop Book Dalam Model Collaborative Multimedia Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta. Erudio (Journal of Educational Innovation), 5(June), 115–123.
- Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139.
References
Handayati, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Dengan Memanfaatkan Fitur Rumah Belajar Pada Pada Mata Pelajaran IPA. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 1(4), 369–384.
Hasbiyati, H., & Khusnah, L. (2017). Penerapan Media E-Book Berekstensi Epub Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Smp Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pena Sains, 4(1), 16.
Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Kota Tambolaka. JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 146–167.
Rosita, Noor Fadiawati, T. J. (2017). Efektivitas e-book interaktif sistem pencernaan manusia untuk menumbuhkembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Bioterdidik, 5.
Saprudin, S., Haerullah, A. H., & Hamid, F. (2021). Analisis Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Fisika; Studi Literatur. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(2), 38.
Siddik, A. B. (2021). Pengunaan Teknik Membaca Scanning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. 7(2), 554–558.
Sukmadita, S. (2010). Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung.
Suprapto, M., Rusdi, & Rusmono. (2018). Pengembangan Flip Flop Book Dalam Model Collaborative Multimedia Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta. Erudio (Journal of Educational Innovation), 5(June), 115–123.
Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139.