Article Sidebar

Submitted
December 26, 2022
Published
July 26, 2023
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 607 Download : 1039

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Dalam proses kegiatan pembelajaran, pendidik, metode dan media merupakan unsuryang penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bersosialisasi anak pada PAUD Insan Rabbani Desa Soki Kecamatan Belo Kabupaten Bima dengan penerapan metode outbound. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian sebanyak 12 anak PAUD. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian yang diperoleh pada pra tindakan menunjukan bahwa rata-rata presentase kemampuan bersosialiasi anak berada pada kriteria kurang yaitu 75%, setelah itu dilakukan tindakan pada Siklus I sehingga terjadilah peningkatan kemampuan bersosialissasi dari rata-rata presentase 0% anak yang memiliki kemampuan bersosialisasi dengan kriteria baik meningkat menjadi rata-rata presentase 16,67% anak, namun pada Siklus I belum sampai hasil pada kriteria keberhasilan sehingga dilakukan tindakan pada Siklus II Dan mengalami peningkatan rata-rata presentase menjadi 83,33%. Hal ini menunjukan bahwa ada peningkatan kemampuan bersosialisasi anak dari Siklus I hingga Siklus II. Jadi penerapan metode outbound dapat meningkatkan kemampuan bersosialisasi anak pada PAUD Insan Rabbani Desa Soki Kecamatan Belo Kabupaten Bima

Article Details

License

Copyright (c) 2023 Sarifah Sarifah, Ade Agusriani, M. Yusuf Tahir

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Agusriani, A. (2023). Penerapan Metode Outbound Terhadap Kemampuan Bersosialisasi Anak Pada PAUD Insan Rabbani. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(2), 281–291. https://doi.org/10.33369/jip.8.2.281-291
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Arikunto, (2014). Suharsimi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
  2. Aida, N., & Rini, R. A. P. (2015). Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi pada Pendidikan Anak Usia Dini. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 4(1).
  3. Cahyani, G. R., Tegeh, I. M., & Magta, M. (2020). Pengaruh Metode Outbound terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Kelompok B Gugus I Kecamatan Sawan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(1).
  4. Dadang, D., & Yulsyofriend, Y. (2012). Efektivitas Outbound dalam Pengembangan Kepercayaan Diri pada Anak TK Pertiwi VI Kota Padang. Jurnal Unpad.
  5. Hasbullah. (2014). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
  6. Haryono, S. E., Anggraini, H., & Muntomimah, S. (2020). Penerapan Kegiatan Outbound untuk Mengembangkan Kemampuan Bahasa pada Anak TK B di TK ABBA 8 Kepanjen. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 5(1).
  7. Isbayani, N. S., Made Sulastri, M. P., Tirtayani, L. A., & Psi, S. (2017). Penerapan Metode Outbound untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).
  8. Latif, Mukhtar dkk. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Groub.
  9. Latifah, R., & Marlina, S. (2021). Hubungan Permainan Outbound dengan Perkembangan Sosial Anak di Taman Kanak-kanak Kecamatan Padangsidimpuan Utara. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2)
  10. Nurkia Sitti, Sulkifly. (2020). Penerapan Teknik Outbound untuk Meningkatkan Komunikasi Antarpribadi Siswa. Jurnal Pedagogika, 11(2).
  11. Samik, S., & Rohita, R. (2017). Meningkatkan Kemampuan Sosial Melalui Metode Outbound Anak Usia 3-4 Tahun Di PPT Umi Qolbu. Paud Teratai, 3(3).2017.
  12. Sarwono, S.W. (2001). Psikologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
  13. Susari, H. D. (2016). Implementasi Kegiatan Outbound dalam Upaya Pembentukan Perilaku Sosial dan Emosional Anak Usia Dini. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1(02).
  14. Susanta, Agustinus. (2015). Outbound Pofesional. Pengertian, Prinsip Perancangan, dan Panduan Pelaksanaan. Jakarta: Kencana Prenada Media Groub.