Diterbitkan: January 25, 2021

Articles

Persepsi Orang Tua dan Guru dalam Menanamkan Disiplin Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online

10.33369/jip.6.1.1-10
1-10 Sri Yatun, Mohammad Salehudin, Denok Lailatin Komariah, Nur Eka Rizky Aminda, Pratiwi Hidayati, Nur Latifah, Aisyah Aisyah, Yani Yani
PDF (English)
1371

Arabic Learning Strategy In Early Childhood

10.33369/jip.6.1.11-16
11-16 Darmawati Darmawati, Ambo Dalle, Fikri Haekal Amdar, Abdul Aziz Bin Mustamin
PDF (English)
355

Implementasi Bahan Ajar Untuk Mengoptimalkan Hasil Belajar Mahasiswa PAUD Pascasarjana

10.33369/jip.6.1.17-25
17-25 Nina Kurniah, Nesna Agustriana, Rufran Zulkarnain
PDF (English)
470

Studi Tingkat Pemahaman Guru PAUD Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

10.33369/jip.6.1.%p
26-36 Muhammad Nasirun, Indrawati Indrawati, Ani Suprapti
PDF (English)
4908

Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Sejak Usia Dini Melalui Kegiatan Green School di PAUD Uswatunn Hasanah Palembang

10.33369/jip.6.1.37-44
37-44 Lidia Oktamarina
PDF (English)
2234

Implementasi Pembelajaran Literature Based Menggunakan Metode Reciprocal dalam Meningkatkan Penguasaan Mahasiswa Terhadap Materi Mata Kuliah Studi Sosial Anak Usia Dini

10.33369/jip.6.1.45-56
45-56 Melia Eka Daryati, Didik Suryadi, Muhammad Hatta
PDF (English)
315

Strategi Pelaporan Penilaian Pembelajaran Dalam Masa Pandemi Covid-19 di RA Al-Ma’ruf Beyan

10.33369/jip.6.1.57-65
57-65 Imam Syafi'i, Nur Qomariyah
PDF (English)
462

Pembelajaran Berbasis Media Digital Pada Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0 : Studi Literatur

10.33369/jip.6.1.66-77
66-77 Novita Eka Nurjanah, Tsali Tsatul Mukarromah
PDF (English)
8875

Pengembangan Model Pelatihan Motivasi Berprestasi Untuk Guru PAUD Di Lombok Barat

10.33369/jip.6.1.78-89
78-89 MA Muazar Habibi, Baiq Nilawati Astini, Nurhasanah Nurhasanah, Ika Rachmayani
PDF
390

Model Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa Pendidikan Islam Anak Usia Dini

10.33369/jip.6.1.90-98
90-98 Juli Afnita, Na’imah Na’imah, Khamim Zarkasih Putro
PDF (English)
205