Article Sidebar

Submitted
June 21, 2022
Accepted
July 24, 2022
Published
June 30, 2022
Download
XML
Statistic
Read Counter : 197 Download : 177

Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis anak kelompok B di PAUD Se- Gugus Anyelir Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuatitatif deskriptif. Populasi meliputi anak kelompok B Se-gugus Anyelir Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini ditetapkan dengan teknik purposive random sampling jumlah sampel sebanyak 40. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis anak kelompok B di PAUD Se-gugus Anyelir Kota Bengkulu dalam kategori baik. Pada aspek kemampuan menulis acak berada pada kategori baik. Pada aspek kemampuan menulis tulisan nama pada ketegori sangat baik, dan pada aspek kemampuan menulis kalimat pendek pada ketegori baik.

Keywords

kemampuan menulis anak kelompok B

Article Details

License

Copyright (c) 2022 Tia Amelia, Didik Suryadi, Melia Eka Daryati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
Author Biography

Tia Amelia, Universitas Bengkulu

Tia Amelia, S.Pd
How to Cite
Amelia, T., Suryadi, D., & Daryati, M. E. (2022). Kemampuan Menulis Anak Kelompok B Di PAUD Se-Gugus Anyelir Kota Bengkulu. Jurnal PENA PAUD, 3(1), 52–63. https://doi.org/10.33369/penapaud.v3i3.22268
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Agustina, S. (n.d.). Analisis Tahapan Kemampuan Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Di TK FKIP-UR Pekanbaru.
  2. Aqib, Z., Jaiyaroh, S., Diniati, E., & Khotimah, K. (2008). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung : : YRAMA WIDYA.
  3. Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktik. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
  4. Christianti, M. (2015). Kajian Literatur Perkembangan Pengetahuan Fonetik Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1).
  5. Dalman, H (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Dimyati, J. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan & Aplikasinya Pada Pendidikan
  6. Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
  7. Ismayani, R. M. (2017). Kreativitas dalam pembelajaran literasi teks sastra. Semantik,
  8. (2), 67–86.
  9. Juliana, E. (2019). Keterampilan Menulis Anak Kelompok B PAUD Tunas Harapan
  10. Kota Bengkulu. (Skripsi). Universitas Bengkulu.
  11. Kurnia, R., & Solfiah, Y. (2018). Pengaruh Media Pensil Karakter Animasi Upin Dan
  12. Ipin Terhadap Kemampuan Menulis Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 341–350.
  13. Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.
  14. Muslich. (2017). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
  15. Pawitri, A. (2020). peningkatan kemampuan menulis melalui permainan menggambar
  16. (penelitian tindakan di kelompok b taman kanak-kanak sos desa taruna jakarta timur). JECIES: Journal of Early Childhood Islamic Education Study, 1(2), 103–122.
  17. Prasetyo & Jannah. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  18. Saddhono & Slamet. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
  19. Sapriani, M. P. G., & Getsempena, B. (2016). Meningkatkan kemampuan menulis anak usia 5-6 tahun melalui media gambar di paud aslami aceh besar. Buah Hati Journal, 1(1).
  20. Simatupang, D., & Fadillah, I. (2021). Kemampuan Menulis Anak Hiperaktif" Studi Kasus Di TK Cemara Islami Plus". Jurnal Golden Age, 5(01), 129–138.
  21. Sudjiono,A. (2006). Statistika Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sugiyono, P. D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
  22. Bandung : Alfabeta.
  23. ________, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
  24. Bandung : Alfabeta.
  25. Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana Prenada. Media
  26. Group.
  27. Winarni, Endang Widi. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif. .
  28. Jakarta: Bumi Aksara.
  29. Widyastuti, A. (2017). Analisis Tahapan Menulis Dan Stimulasi Anak Kelompok B-1
  30. Tk Islam Assaadah Limo Depok. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2),
  31. –172.
  32. _________,A. (2017). Kiat Jitu Anak Gemar Baca Tulis. Jakkarta: PT Elex Media
  33. Komputindo.