Article Sidebar

Submitted
21 June 2022
Accepted
24 July 2022
Published
30 June 2022
Download
XML
Statistic
Read Counter : 573 Download : 483

Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis anak kelompok B di PAUD Se- Gugus Anyelir Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuatitatif deskriptif. Populasi meliputi anak kelompok B Se-gugus Anyelir Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini ditetapkan dengan teknik purposive random sampling jumlah sampel sebanyak 40. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis anak kelompok B di PAUD Se-gugus Anyelir Kota Bengkulu dalam kategori baik. Pada aspek kemampuan menulis acak berada pada kategori baik. Pada aspek kemampuan menulis tulisan nama pada ketegori sangat baik, dan pada aspek kemampuan menulis kalimat pendek pada ketegori baik.

Keywords

kemampuan menulis anak kelompok B

Article Details

License

Copyright (c) 2022 Tia Amelia, Didik Suryadi, Melia Eka Daryati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Author Biography

Tia Amelia, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Bengkulu

Tia Amelia, S.Pd

How to Cite
Amelia, T., Suryadi, D., & Daryati, M. E. (2022). Kemampuan Menulis Anak Kelompok B Di PAUD Se-Gugus Anyelir Kota Bengkulu. JURNAL PENA PAUD, 3(1), 52–63. https://doi.org/10.33369/penapaud.v3i3.22268
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Agustina, S. (n.d.). Analisis Tahapan Kemampuan Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Di TK FKIP-UR Pekanbaru.
  2. Aqib, Z., Jaiyaroh, S., Diniati, E., & Khotimah, K. (2008). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung : : YRAMA WIDYA.
  3. Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktik. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
  4. Christianti, M. (2015). Kajian Literatur Perkembangan Pengetahuan Fonetik Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1).
  5. Dalman, H (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Dimyati, J. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan & Aplikasinya Pada Pendidikan
  6. Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
  7. Ismayani, R. M. (2017). Kreativitas dalam pembelajaran literasi teks sastra. Semantik,
  8. (2), 67–86.
  9. Juliana, E. (2019). Keterampilan Menulis Anak Kelompok B PAUD Tunas Harapan
  10. Kota Bengkulu. (Skripsi). Universitas Bengkulu.
  11. Kurnia, R., & Solfiah, Y. (2018). Pengaruh Media Pensil Karakter Animasi Upin Dan
  12. Ipin Terhadap Kemampuan Menulis Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 341–350.
  13. Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.
  14. Muslich. (2017). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
  15. Pawitri, A. (2020). peningkatan kemampuan menulis melalui permainan menggambar
  16. (penelitian tindakan di kelompok b taman kanak-kanak sos desa taruna jakarta timur). JECIES: Journal of Early Childhood Islamic Education Study, 1(2), 103–122.
  17. Prasetyo & Jannah. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  18. Saddhono & Slamet. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
  19. Sapriani, M. P. G., & Getsempena, B. (2016). Meningkatkan kemampuan menulis anak usia 5-6 tahun melalui media gambar di paud aslami aceh besar. Buah Hati Journal, 1(1).
  20. Simatupang, D., & Fadillah, I. (2021). Kemampuan Menulis Anak Hiperaktif" Studi Kasus Di TK Cemara Islami Plus". Jurnal Golden Age, 5(01), 129–138.
  21. Sudjiono,A. (2006). Statistika Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sugiyono, P. D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
  22. Bandung : Alfabeta.
  23. ________, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
  24. Bandung : Alfabeta.
  25. Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana Prenada. Media
  26. Group.
  27. Winarni, Endang Widi. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif. .
  28. Jakarta: Bumi Aksara.
  29. Widyastuti, A. (2017). Analisis Tahapan Menulis Dan Stimulasi Anak Kelompok B-1
  30. Tk Islam Assaadah Limo Depok. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2),
  31. –172.
  32. _________,A. (2017). Kiat Jitu Anak Gemar Baca Tulis. Jakkarta: PT Elex Media
  33. Komputindo.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>