Published: November 30, 2022

Articles

Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Kelas 4 Sekolah Dasar

10.33369/pgsd.15.2.97-106
Sidra Nur Zyra (1), Trian Pamungkas Alamsyah (2), Rina Yuliana (3)
(1) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ,
(2) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ,
(3) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
97-106
Sidra Nur Zyra
1677

Analisis Media Puzzle Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Menggunakan Model Jigsaw

10.33369/pgsd.15.2.107-114
Rhohimah R. Anggraini (1), Liza Murniviyanti (2), Aldora Pratama (3)
(1) Universitas PGRI Palembang ,
(2) Universitas PGRI Palembang ,
(3) Universitas PGRI Palembang
107-114
Rhohimah R. Anggraini (Bahasa Indonesia)
1059

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Tebak Kata dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD

10.33369/pgsd.15.2.115-122
Musfirah Musfirah (1), Yulia (2), Yunita Yusuf (3)
(1) Universitas Negeri Makassar ,
(2) Program Studi PGSD,Universitas Negeri Makassar ,
(3) Program Studi PGSD, Universitas Negeri Makassar
115-122
Musfirah
776

Pengembangan Media Fun Thinkers Busy Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar

10.33369/pgsd.15.2.123-136
Suryaman (1), Lailun Ni’mah (2)
(1) Universitas Islam Raden Rahmat ,
(2) Program Studi PGSD Universitas Islam Raden Rahmat Malang
123-136
Suryaman
1003

Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar

10.33369/pgsd.15.2.137-148
Nur Hikmah (1), Arief Kuswidyanarko (2), Patricia H. M. Lubis (3)
(1) Universitas PGRI Palembang ,
(2) Universitas PGRI Palembang ,
(3) Universitas PGRI Palembang
137-148
Nur Hikmah
2292

Pengembangan Media Articulate Storyline 3 Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas III Sekolah Dasar

10.33369/pgsd.15.2.149-158
Tri Suci Anggraini Suci Anggraini (1), Reinita (2)
(1) Universitas Negri Padang ,
(2) Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang
149-158
Tri Suci Anggraini
537

Studi Deskriptif Dimensi Pengetahuan, Level Kognitif, dan Jenjang Afektif Soal Ujian Sekolah Mata Pelajaran IPS

10.33369/pgsd.15.2.159-166
Yusnia Yusnia (1)
(1) Universitas Bengkulu
159-166
Yusnia
488

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbantu Media Video Animasi Pada Siswa Kelas IV SD

10.33369/pgsd.15.2.167-175
Ulfah Febriani (1), Tustiyana Windiyani (2), Fitri Anjaswuri (3)
(1) Universitas Pakuan ,
(2) Universitas Pakuan Bogor ,
(3) Universitas Pakuan Bogor
167-175
Ulfah Febriani
995

Pengaruh Model Pictorial Riddle Berbantuan Aplikasi Canva Terhadap Minat Belajar dan Penguasaan Konsep IPA Siswa Kelas IV

10.33369/pgsd.15.2.176-185
Fajriyah Nur Faiqah (1), Diki Rukmana (2)
(1) University of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA ,
(2) Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
176-185
Fajriah Nur Faiqah
820

Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Dasar

10.33369/pgsd.15.2.186-192
Yantoro (1), Anissa Fitrah Anissa (2)
(1) PGSD Universitas Jambi ,
(2) PGSD Universitas Jambi
186-192
Yantoro
1275