Deskripsi Jurnal

DIKLABIO merupakan jurnal pendidikan dan pembelajaran biologi yang mempublikasikan hasil penelitian di bidang pendidikan dan pembelajaran biologi pada jenjang sekolah menengah dan perguruan tinggi. Jurnal ini memiliki E-ISSN 2598-9669 dan P-ISSN 2598 9634. Diklabio diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu

Terbitan Terkini

Vol 8 No 2 (2024)

Diterbitkan: November 30, 2024

Articles

Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren

10.33369/diklabio.8.2.158-166
158-166
pdf
243

Hubungan Pengetahuan dan Sikap Kesehatan Reproduksi dengan Pernikahan Dini pada Remaja di MA Pondok Pesantren Kabupaten Bulukumba

10.33369/diklabio.8.2.167-179
167-179
pdf
279

Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru

10.33369/diklabio.8.2.180-186
180-186
pdf
228

Mengungkap Batasan Kecakapan Akademik: Penyelidikan Kritis terhadap Perfeksionisme Sains di Kalangan Sarjana Pendidikan Biologi

10.33369/diklabio.8.2.187-209
187-209
pdf
247

Urgensi Mempelajari Mutasi Dan Variasi Genetik Berorientasi Content Representation Untuk Memahami Evolusi OrganismeAdanya miskonsepsi dan kesulitan siswa dalam pembelajaran materi mutasi menyebabkan pemahaman dan hasil belajar siswa mengalami penurunan.

10.33369/diklabio.8.2.210-219
210-219
pdf
391

Pengembangan LKPD Berorientasi Keterampilan Proses Sains Pada Materi Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati pada Usaha Tekstil Ecoprint Bagi Peserta Didik Kelas X

10.33369/diklabio.8.2.220-234
220-234
pdf
167

Implementasi Perangkat Belajar Sains Berbasis ESD pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Peningkatan Literasi dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Implementasi Perangkat Belajar Sains Berbasis ESD pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Peningkatan Literasi dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

10.33369/diklabio.8.2.235-245
235-245
pdf
342

Analisis Persepsi Guru dalam Kajian Perbandingan Efisiensi terkait RPP pada Kurikulum 13 dan Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka

10.33369/diklabio.8.2.246-260
246-260
pdf
451

Kelayakan Instrumen Tes Berpikir Esensial Taksonomi Presseisen: Analisis Kualitas Tes dan Abilitas Peserta Didik Menggunakan Model Rasch

10.33369/diklabio.8.2.261-272
261-272
pdf
146

Pendekatan Problem Solving dan Model Project-Based Learning dalam Pembelajaran Hybrid

10.33369/diklabio.8.2.273-286
273-286
pdf
148

Pengembangan Media Pembelajaran Mind of Digestive Board Game Berbasis Model CBL (Case-Based Learning) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa

10.33369/diklabio.8.2.287-308
287-308
pdf
345

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pembuatan Nata de Citrullus

10.33369/diklabio.8.2.309-316
309-316
pdf
198

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Kelas VIII Pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi

10.33369/diklabio.8.2.317-324
317-324
pdf
207

Pengembangan E- Booklet Berbasis Flipbook Materi Protista Kelas X Berdasarkan Inventarisasi Makroalga Di Kawasan Wisata Pantai Malabero Kota Bengkulu

10.33369/diklabio.8.2.325-337
325-337
pdf
199

Pengembangan E-Worksheet Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Literasi Sains

10.33369/diklabio.8.2.338-352
338-352
pdf
147

Implementasi Pembelajaran Higher Order Thinking Menggunakan PhET Interactive Simulation Pada Mata Kuliah Evolusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa

10.33369/diklabio.8.2.352-359
353-359
pdf
151
Lihat semua terbitan